马说教案2_1

《马说》教案2  一教学任务分析 人教版八年级语文(上.下)课本第五第六单元都是文言文单元,《马说》是人教版八年级语文(下)第五单元的第二篇课文.该文是唐代大文学家韩愈于大约贞

《马说》文言文阅读训练附答案

《马说》文言文阅读训练附答案 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是

马说中考试题及答案 马说文言文阅读题及答案

马说中考试题及答案 马说文言文阅读题及答案 　　马说中考试题及答案一　　二(一)阅读下文，完成5—8题。(16分)　　马说　　韩愈　　⑴世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只

《马说》-教学设计

《马说》学习目标：.知识与能力目标：识记重点文言实词与虚词，感知文言议论文的主要特征，体会 文章比喻手法的作用，把握文章的现实意义。.过程与方法目标：在熟读背诵的基础上把握本文的象征意义，体会“千里马

《马说》课件1

- 马 说 韩 愈 - - 特点：写法灵活，讲究文采，言辞华丽，跟杂文相近。 - 文体：说，古代的一种议论体裁，用以陈

A5-1 《马说》课堂导入问题描述

《马说》课堂导入问题描述基本信息县（市、 区）学校姓 名学 科语文能力维度□学情分析□教学设计0学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学

马说复习导学案1

马说复习导学案一、课文内容理解：1、给加点字注音。至死（）檀物（）（）墓（）外地（）食马（）祗（）2、解释下列加点字的含义。①祗辱于奴隶人之手（）②强死于槽物之间（）（）③千里 马常有，血伯乐不常有（

马说课件

- 教学目标 - 1 掌握重要的文言实词和虚词的意义和用法，积累文言词语。2 掌握重点文言句子的翻译，能结合注释翻译课文。3 准确熟练的朗读并背诵课文，理解文章内容。

马说公开课教案_1

《马说》公开课教案 知识教学点 1．掌握重点文言实词虚词 2．理解本文寓意和思想感情 能力训练点 1．训练学生的口译能力 2．训练学生分析理解文章，概括中

《马说》语文阅读题与答案

《马说》语文阅读题与答案 　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，

初二语文(统编版)马说（1）1教案

教学根本信息课题?马说？〔1〕学科语文 学段：学校 班级八班级教材书名：？语文？出版社：人民教育出版社出版日期：2017年12月教学设计参加人员姓名单位设计者刘艳北京市第八中学实施者翟莹熙北京市第八中

马说读后感300字

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