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马说的教学设计范文
马说的教学设计范文 马说的教学设计范文 1.理解短文《马说》所说明的深入道理,理解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。 2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3.体会作者寄托在文
马说教学设计范文
马说教学设计范文 其真无马邪?其真不知马也。下面是的马说教学设计，大家一起来看看吧。 1、 熟读课文，理清思路。 2、 理解课文所蕴含的寓意。 同学们好!我榕江一所农村初中，很快乐能与
课文马说教学设计范文
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课文马说教学设计范文
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《马说》-教学设计
《马说》学习目标：.知识与能力目标：识记重点文言实词与虚词，感知文言议论文的主要特征，体会 文章比喻手法的作用，把握文章的现实意义。.过程与方法目标：在熟读背诵的基础上把握本文的象征意义，体会“千里马
《马说》教学设计的范文
本文旨在对《马说》教学设计进行探究和分析。《马说》是一篇由庄子创作的寓言故事，它以马的视角来反思人类社会的种种问题，旨在引导我们审视人性和社会现象。本文将从教学目标、教学内容、教学方法三个方面进行分析
《马说》教学设计的范文
《马说》教学设计的范文 1、知识与才能：理解“说”的文体特点、学习、积累文言词语。学习“托物寓意”的写法。 2、过程与方法：借助工具书和注释，初步感知文章大意。反复诵读，理解“千里马”、“伯乐
马说的教学设计范文
马说的教学设计范文 马说的教学设计范文 1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理,了解 ___对古代封建 ___压抑摧残人材的愤慨之情。 2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3.体会 __
马说的教学设计范文
马说的教学设计范文 （一）知识储藏点 1、了解“说”这种文体的特点，分辨其中的议论和记叙。 2、积累相关的文言词语，了解某些文言句式的特点。 （二）能力培养点 1、理解“千里马”、
《马说》公开课教学设计范文
《马说》公开课教学设计范文 《马说》公开课教学设计范文 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写才好呢？以下是为大家的
马说的教学设计范文5篇
《马说》的教学设计范文5篇有了伯乐，能让人才尽快施展，但即使没有伯乐，“千里马”也应奋发图强，特别是在今天的社会更应毛遂自荐，以下是小编整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!《马说》的教学设计
马说的教学设计
马说是一位教育家和哲学家，他亲自设计了许多关于教学的方法和策略。在他的教学设计中，他特别注重培养学生的创新能力、思维能力和实践能力。今天，我们就来探讨一下马说的教学设计。一、注重实践马说认为，实践是教
