马说语文说课稿范文

马说语文说课稿范文 　　《马说》是人教版八年级语文下册第五单元第23课的自读课文。本文是一篇精彩的论说文，运用托物寓意的写法，形象的写出了千里马的悲惨遭遇，提醒了伯乐不识马的根本原因。与其说是写千里马

马说说课稿范文

马说说课稿范文1.教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《马说》是八年级下册第5单元第23章节内容。在本单元中，此前学生已经学习了《与朱元思书》《五柳先生转》，有文言文学习的根底，这为

八年级下册语文《马说》说课稿范文

八年级下册语文《马说》说课稿范文 八年级下册语文《马说》说课稿范文 各位评委、老师们： 　　大家好！ 　　这篇文章采用托物寓意的写法，通篇写马，实则写人。以千里马不遇伯乐喻贤才难遇明主，对管理者埋没、

《马说》说课稿范文

《马说》说课稿范文 　　 　　《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情。以下是为大家的关于这篇课文的说课稿，欢迎

八年级语文下册《马说》说课稿范文

八年级语文下册《马说》说课稿范文 　　各位评委、老师们： 　　大家好! 　　我说课的题目是《马说》，它是人教版八年级(下)第五单元中的一篇文言文。这篇文章采用托物寓意的写法，通篇写马，实那么写人。以千

八年级语文下册《马说》说课稿范文

八年级语文下册《马说》说课稿范文 各位评委、老师们： 大家好 一、教材分析 我说课的题目是《马说》它是人教版八年级(下)第五单元中的一篇文言文这篇文章采用托物寓

八年级下册语文《马说》说课稿范文

八年级下册语文《马说》说课稿范文 八年级下册语文《马说》说课稿范文 各位评委、老师们： 　　大家好！ 　　这篇文章采用托物寓意的写法，通篇写马，实那么写人。以千里马不遇伯乐喻贤才难遇明主，对管理者埋没

《马说》 说课稿范文

《马说》 说课稿范文 《马说》 说课稿范文1　　一、教材的地位和作用　　《马说》是人教版八年级语文（下）第五单元的第二篇课文。该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，作者出登仕途。

说课稿《马说》范文

说课稿《马说》范文 一教材的地位和作用 《马说》是人教版八年级语文(下)第五单元的第二篇课文.该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的其时,作者出登仕途.,很不得意,心

马说说课稿范文

马说说课稿精选范文 　　尊敬的各位评委专家，你们好! 　　我是 号我今天说课的题目是《马说》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想： 　　第一点、教材地位

马说说课稿范文

马说说课稿范文 　　 　　一．教材分析（说教材）： 　　 　　1.教材所处的地位和作用： 　　 　　本节内容在全书和章节中的作用是：《马说》是八年级下册第5单元第23章节内容。在本单元中，此前学生已经

马说说课稿范文

马说说课稿范文 一．教材分析（说教材）： 1.教材所处的地位和作用： 本节内容在全书和章节中的作用是：《马说》是八年级下册第5单元第23章节内容。在本单元中，此前学生已经