高一文言文《季氏将伐颛臾》的教案

高一文言文《季氏将伐颛臾》的教案 高一文言文《季氏将伐颛臾》的教案 　　一、初步了解孔子的政治主张及其坚持原则、当仁不让的人格。 　　二、理解掌握十几个词语的意义。 　　三、归纳是、疾、止、见、过等词

高一文言文《季氏将伐颛臾》教案

高一文言文《季氏将伐颛臾》教案 高一文言文《季氏将伐颛臾》教案 　　一、初步了解孔子的政治主张及其坚持原则、当仁不让的人格。 　　二、理解掌握十几个词语的意义。 　　三、归纳“是、疾、止、见、过”等词

文言文季氏将伐颛臾教案设计

文言文《季氏将伐颛臾》 教案设计  教学目标 孔子鼓吹礼治，主张以德服人的基本政治主张的理解。 教学过程 第一课时 [教学要点]

《季氏将伐颛臾》文言文阅读答案

《季氏将伐颛臾》文言文阅读答案 《季氏将伐颛臾》文言文阅读答案 　　阅读下面语段，回答16—20题。 　　季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：季氏将有事于颛臾。孔子曰：求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先

高一语文季氏将伐颛臾教案

高一语文季氏将伐颛臾教案 高一语文季氏将伐颛臾教案 　　1、理解孔子“修文德以来远人”的政治主张。 　　2、了解语录体的论述方式。 　　3、了解本文语言高度精炼的特点。 　　实词、诵读。 　　两课时。

《季氏将伐颛臾》文言文整理

季氏将伐颛季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛（zhuān）臾（yú）。”　　孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 　　冉

高一语文季氏将伐颛臾教案

高一语文季氏将伐颛臾教案alt=“语文迷“ src=“https://.yuwenmi.com/static/img/logo.png“> 高一  当前位置：语文迷>教

高一语文季氏将伐颛臾教案

高一语文季氏将伐颛臾教案 高一语文季氏将伐颛臾教案 　　1、理解孔子“修文德以来远人”的政治主张。 　　2、了解语录体的论述方式。 　　3、了解本文语言高度精炼的特点。 　　实词、诵读。 　　两课时。

高一语文季氏将伐颛臾教案

高一语文季氏将伐颛臾教案 高一语文季氏将伐颛臾教案　　[教学目标]　　1、理解孔子“修文德

高中语文文言文季氏将伐颛臾原文和译文

《季氏将伐颛臾》原文和译文原文：　　季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉

季氏将伐颛臾教案

《季氏将伐颛臾》教课方案【教课目】1、掌握基本文言知点；2、理解生的背景及程；3、深入理解孔子的治国理念。【教课要点】理解生的背景及程【教课点】理解孔子什么要反攻打臾，进而理解孔子的治国理念。【教课方

《季氏将伐颛臾》教案

?季氏将伐颛臾?教案教学目的. 了解孔子以德服人的政治主张。.学习本文用对话方式反复辩难，掌握生动活泼、富有雄辩力的写作方 法。教学设想1、重点难点：通过辩论，理解孔子的政治主张。2、教具准备：录音机