高一语文致橡树教学设计通用

高一语文《致橡树》教学设计 [教材分析]《致橡树》是舒婷的成名作，也是她爱情诗的代表作。诗人热情而坦诚地歌唱了人格理想，橡树和木棉可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。诗歌表达了一种独立平等、互

高一语文致橡树教学设计北京新课程改革实验版必修

高一语文致橡树教学设计北京新课程改革实验版 一、 教学目标及重点 上个世纪80年代前后的朦胧派诗人，带着他们被伤害后的怨愤和茫然，带着从生活底层而来的沉思和对于追求的渴望，以奇异的形式构思成诗。舒婷就

高一语文致橡树教学课件

- 致橡树 舒婷 - 学习目标：１、初步了解朦胧诗的特点２、树立正确的爱情观 - 舒婷：中国当代朦胧派诗歌的代表人物作品：《四月

舒婷《致橡树》ppt课件

- - 在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 - - 致橡树 - 舒婷

《致橡树》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《致橡树》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入诗人舒婷的生平背景，激发学生对《致橡树》的创作背景和情感寓意的好奇心。1.1.2引导学生理解诗歌作为一种文学形

致橡树教学设计[修改版]

第一篇：致橡树教学设计致橡树教学设计  教学目标 1．通过诵读和品味，理解诗中丰富的意象内涵，流畅而有感情地诵读本诗。2．感悟诗人提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观，树立正确的爱情观。 3．

2019-2020年高一语文致橡树教学设计北京新课程改革实验版 必修

2019-2020年高一语文致橡树教学设计北京新课程改革实验版 必修一、 教学目标及重点 上个世纪80年代前后的朦胧派诗人，带着他们被伤害后的怨愤和茫然，带着从生活底层而来的沉思和对于追求的渴望，以

《高一语文致橡树》课件

- 《高一语文致橡树》ppt课件 - REPORTING - 目 录 - 课程导入诗歌赏析课堂互动课后作业教师总结

高一语文上学期致橡树教案

高一语文上学期致橡树教案高一语文致橡树”。致橡树教学目的1、通过诵读和品味，理解诗的主题。2、理解诗人的爱情观。3、理解诗中意象的意义。4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法并体会其特点。教学课时： 一课时教

致橡树舒婷

致橡树舒婷　　我如果爱你——　　绝不像攀援的凌霄花，　　借你的高枝炫耀自己;　　我如果爱你——　　绝不学痴情的鸟儿，　　为绿荫重复单调的歌曲;　　也不止像泉源，　　常年送来清凉的慰藉;　　也不止像险峰

致橡树教学设计

一，导入有人说，爱情就是一颗心与另外一颗心的碰撞；有人说，爱情就是黑暗中闪闪发光的钻石，就是撒在夜空里的一大把星星；也有人说，爱情使人欢乐，爱情令人痛苦，爱情给人力量，爱情让人迷惘。 是啊，因为爱情

《致橡树》教学设计(宁夏市级优课)语文教案

教案《致橡树》教学设计（宁夏市级优课）语文教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入诗人舒婷的生平介绍，使学生了解诗人及其作品的历史背景，激发学生的学习兴趣。1.1.2借助对诗歌创作背景的分析，帮