高三语文杜甫律诗五首

- 杜甫律诗五首 - 制作者：程继伍 制作时间： - ☆ 字子美，自号少陵野老，曾任检校工部员外郎，世称杜工部。☆ 伟大的现实主义诗人，人称诗圣；其

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杜甫律诗五首1范文

杜甫律诗五首1范文 　　 　　（这五首律诗都是杜甫的后期作品，写于他从入蜀到飘泊洞庭的十年间。五首诗的艺术风格不同：有的淡泊闲静，有的绵丽精确，而以沉郁雄浑为主。读这几首诗，要善于把诗人的悲欢愤激之情

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杜甫律诗五首 教学目标 ：1.基础知识目标： 诵读、诗意。 2.思想教育目标： 杜甫的思想。 3.能力培养目标： 诗歌鉴赏。 教学重点：诗意。 教学难点 ：诗意的

杜甫律诗五首教案模板

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杜甫律诗五首_3

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《杜甫律诗五首》PPT课件

- 杜甫律诗五首 - 总体评价 - 从反映社会生活的广阔与深刻看，杜甫赋予了中国诗歌的写实传统以全新的内涵，把它的水准推向一个新的高潮。他的创作标志

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杜甫律诗五首 导学案杨黎黎【学习目标】 1．了解律诗的一些常识；2．了解杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀，更好地理解诗中的感情。3．了解五首诗的写作背景，赏析并积累一些名句。 4．体会杜甫

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杜甫很忙(语文课前演讲)

- 今日倍感乏力，恐是昨夜梦魇，扰了心神。加上前几日作业甚多，不想身子越发疲累，连续休息两天也未能恢复。今儿个早上看错了时间，半路上方才明白，当真是春困至极。私心想着若能睡个回笼觉，那必是极好的！春困

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新教材教学设计ABC「高五册阅读」第五单元杜甫律诗五首

新教材教学设计ABC「高五册阅读」第五单元杜甫律诗五首 文/冯 伟 ［导学新概念］ ?比拟鉴赏李白、杜甫两位诗人的不同艺术风格，首先 需要知人论文，即结合两人不同的成长背景来理解其作品的思想内涵；其次