高三语文相信未来

- 《行路难》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 时隔1200年后，在一个寒冷的冬天，乐观的食指用同样的激情用就写下了鼓励过一代人的醒世之作—— 《相信未来》

高三语文相信未来

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高三语文相信未来

- 相信未来 - 关于作者 - 食指原名郭路生，山东鱼台人，1948生，60年代开始诗歌写作，他的诗，特别是早期

相信未来课文原文

相信未来课文原文x365_m(“pc336”);当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别

高一语文相信未来

- 寒食寄京师诸弟□ 韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。 - 【注】　寒食：指寒食节。唐代寒食节前后官府休假三至五天，人们都外出踏青游

语文相信未来

- 写作背景： - 此诗写于1968年，第二年，江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在。” - 第2页/共30页

诗歌朗诵稿相信未来

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相信未来教语文教案范文

相信未来教语文教案优秀范文语文是人类文化的精髓所在，是我们丰富内涵及情感的表达，也是人类独有的性质。在语文的教学中，我们要充分发挥学生的主体意识和创造性，让学生学会思考，提高他们自主学习的能力。为此，

高一语文相信未来讲课稿

高一语文相信未来讲课稿 意象：是诗歌中浸染了作者感情的东西。就是指那些客观的具体的事物带上了人的痕迹，烙上了人的感情印记。一、“柳”的意象1、“柳”、“留”二字谐音，经常暗喻离别。“今宵酒醒何处？杨柳

相信未来诗歌

相信未来诗歌相信未来诗歌《相信未来》食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在

高一语文相信未来

- 相信未来 - 食指 - 学习目标 - 1、理解诗歌语言及内涵 2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。 3

高三语文上册《相信未来》教学设计 华东师大版

《相信未来》【设计理念】新课程改革提出：一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的