高中二年级语文教案促织 教学设计示例

教案:高中二年级语文教案促织 教学设计示例教学目的　　１．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。　　２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构

《促织》教学设计

《促织》教学设计 【教学目标】1．具体把握小说的情节，并能复述出来,通过编写故事提纲，掌握情节起伏跌宕的特点。2．根据已掌握的文言知识的规律，让学生

1《促织》（一等奖创新教学设计） 高一语文必修下册同步备课系列（统编版）

1《促织》（一等奖创新教学设计）高一语文必修下册 同步备课系列（统编版）《促织》教学设计①本课所选的两篇小说都写了人化为虫的故事，小说家的想象既 匪夷所思，又引人入胜。阅读时，要注意主要情节的起伏和人

高中二年级语文教案设计《促织》

高中二年级语文教案设计《促织》一、教学内容了解蒲松龄短篇小说的一般特点，指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进行文言句译的训练。二、课

高中二年级语文教案设计《促织》

高中二年级语文教案设计《促织》 高中二年级语文教案设计《促织》 　　了解蒲松龄短篇小说的一般特点，指导学生联系《促织》的详细内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，

促织(教师中心稿) 教案教学设计

教案“促织(教师中心稿)教案教学设计”一、引言1.1简介《促织》这篇课文《促织》是一篇描写社会现实的小说，通过讲述主人公的经历，反映了当时社会的种种问题。1.1.1分析作者background作者是

2021高中二年级语文教案设计《促织》

高中二年级语文教案设计《促织》 高中二年级语文教案设计《促织》 　　了解蒲松龄短篇小说的一般特点，指导学生联系《促织》的具体内容，抓住 ___篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规

《促织》教学设计统编版高中语文必修下册

《促织》教学设计【素养目标】语言建构与运用：本课的重点的文言实词、虚词，注意一词多义、词类活用等现象，学习文言 句子的准确翻译，掌握文言学习规律；熟读文本，感受小说朴素自然、简洁凝练、准确传神的人物

语文教案－促织 教学设计示例（二）

语文教案－促织 教学设计示例（二） 了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进行文言句译的训练。 二、课时安

语文教案－促织 教学设计示例（二）

语文教案－促织 教学设计例如（二） 了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的详细内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进展文言句译的训练。 二、课时安

《促织》《变形记》群文教学设计--统编版高中语文必修下册

荒诞背后的真实与悲凉——《促织》《变形记》群文教学设计一、 教学目标.通过完成的预习表格，梳理《促织》《变形记》跌宕起伏、曲折多变的情节；2,分析荒诞小说的写法，比较两篇小说“变形”的异同；.理解其中

促织教学课件解析ppt

- 作者介绍 - - 蒲松龄，山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。他是一位有多方面艺术才能的作家，一生著述丰富。除《