高中历史必修一第5课古希腊爱琴文明资料

第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度一、教学目标1、知识与技能：爱琴文明及其所包含的文明，他们有何表现；古希腊城邦的形成，城邦的内涵，表现发展；城邦的主要特征、政治体制分类及其主要特点；了解希腊自然地理环

高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 第5课 爱琴文明与古希腊的城邦制度课件 岳麓版必修1

- 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 - 学习目标：了解古希腊城邦的含义及其兴起，分析古希腊的自然地理环境及其对希腊历史发展的影响。分析古希腊城邦政体的特征、政体类型及其划分

2019-2020年岳麓版高中历史高三一轮必修一第二单元第1节 爱琴文明与古希腊城邦（教案2）

2019-2020年岳麓版高中历史高三一轮必修一第二单元第1节 爱琴文明与古希腊城邦（教案2）【课标要求】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。【重点难点

第5课爱琴文明和古希腊城邦制度

- - - - 自学内容： - 1、爱琴文明和希腊文明是什么关系？2、爱琴文明包括哪两种文明？分别

2019-2020年岳麓版高中历史高三一轮必修一第二单元第1节 爱琴文明与古希腊城邦（教案1）

2019-2020年岳麓版高中历史高三一轮必修一第二单元第1节 爱琴文明与古希腊城邦（教案1）【课程标准】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。【考纲要求

第二单元第5课爱琴文明和古希腊城邦制度课时作业

一、选择题1．下列历史关系的表述，正确的是(　　)A．爱琴文明→西方文明→古希腊文明B．爱琴文明→古希腊文明→西方文明 C．西方文明→爱琴文明→古希腊文明D．古希腊文明→爱琴文明→西方文明解析：

第5课++爱琴文明与古希腊的城邦制度教案

第5课爱琴文明与古希腊的城邦制度教案 一、教学目标 (一)知识目标 1、让学生说出什么是爱琴文明,及其表现特点、发展过程; 2、让学生了解“黑暗时代”产生的原因及特点; 3、让学生说出城邦的含义,了解

第5课爱琴文明和希腊城邦制度

- 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 - 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 - 木马计 古希腊传说，特洛伊王子帕里斯访问希腊，诱走

2019-2020年高中历史 第二单 第5课 爱琴文明与希腊城邦制度导学案 岳麓版必修1

2019-2020年高中历史 第二单 第5课 爱琴文明与希腊城邦制度导学案 岳麓版必修1【课标要求】1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。2.认识西方民主政治产生的历史条件。【学习目

爱琴文明和古希腊城邦制度导学案

第五课 爱琴文明与古希腊城邦制度导学案【课标要求】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件【学习目标】1、说出爱琴文明的组成部分及两大文明的特点。能够分析出古

[高一政史地]第5课 爱琴文明和古希腊的城邦制度

- - 上图是土耳其人在特洛伊遗址上设置的一座十几米高的大木马。从马肚子下面的梯子进入马的腹部，通过开启的窗户可以俯瞰特洛伊全貌。特洛伊木马是希腊人“冲冠一怒为红颜”的产物。这

第爱琴文明与古希腊城邦制

- 古希腊文明发展阶段 - 第2页/共25页 - 古希腊文明发展阶段 - 第3页/共25页 -