高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元检测 岳麓版必修3

第三单元　从人文精神之源到科学理性时代(时间∶100分钟　满分∶100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．下列对智者学派的看法符合史实的有(　　)①正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采习题 岳麓版必修3

【成才之路】2016年春高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采习题 岳麓版必修31.“人认为，神也是生出来的，会说话，有形体，穿戴和人相同。埃塞俄比亚人说，

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命作业 岳麓版必修3

第15课 近代科学技术革命 [随堂检测]1．爱因斯坦认为：“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。”这主要是因为伽利略(　　)A．捍卫哥白

高中历史 第3单元 从人文精神之源到科学理性时代 第14课 理性之光课时作业 岳麓版选修3

第14课　理性之光新提升·课时作业一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．孟德斯鸠说“当今的政治家们同我们谈论的仅仅是工艺、贸易、财富……在这样的社会中占上风的不是作为民主政体的品德，

高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第13课挑战教皇的权威练习课件岳麓版必修3

- - 课时作业13　挑战教皇的权威

2020秋高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第14课理性之光课堂演练含解析岳麓版必修3

第14课 理性之光1．启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学，科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”，引导人们从黑暗走向光明。这说明(　　)A．近代科学追求王权公平B．科学技术是走向理性的唯一条件

高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代综合测试课件岳麓版必修3

- - 单元综合测试三从人文精神之源到科学理性时代

高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第12课文艺复兴巨匠的人文风采课件岳麓版必修3

- 第三单元　　 - 从人文精神之源到科学理性时代 - - - 第12课　文艺复兴巨匠的人文风采

高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第11课希腊先哲的精神觉醒练习课件岳麓版必修3

- - 课时作业11　希腊先哲的精神觉醒

高中历史历史 第三单元《从人文精神之源到科学理性时代》单元测试 岳麓版必修3

必修三第三单元：从人文精神之源到科学理性时代 （岳麓版）一.单项选择题（共计25小题，每小题2分，合计50分）1.我们把智者运动看作西方人文精神的滥觞，下列说法能够说明这一观点的有①万物由水生成，又复

广东省中山市高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性 第14课 理性之光练习 岳麓版必修3

第14课 理性之光1、启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在A、反对教权主义和蒙昧主义 B、宣传天赋人权 C、提倡自由平等 D、主张建立法治社

高中历史历史 第三单元《从人文精神之源到科学理性时代》选择题 岳麓版必修3

专题3从人文精神之源到科学理性时代1,我们把智者运动看作西方人文精神的滥觞，下列说法能够说明这一观点的有①万物由水生成，又复归于水②万物的存在与否，全在于人的感觉③吾爱吾师，吾尤爱真理④正义、善德、真