高中历史 第一单元 古代东方 第1课《古代两河流域》教案 华东师大版第一册

第1课 古代两河流域 [教学目标]1.知道古代两河流域的地理环境、该地区国家产生的时间、政权的更替、楔形文字和《吉尔伽美什》、《汉穆拉比法典》；理解楔形文字对于两河流域文明形成发展的作用以及历史研究的

高中历史 第一单元 古代东方 第1课《古代两河流域》教案 华东师大版第一册

第1课 古代两河流域 [教学目标]1.知道古代两河流域的地理环境、该地区国家产生的时间、政权的更替、楔形文字和《吉尔伽美什》、《汉穆拉比法典》；理解楔形文字对于两河流域文明形成发展的作用以及历史研究的

高中历史 第一单元 古代东方 第1节《古代两河流域》课件 华东师大版第一册

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华东师大版高一历史上册第一单元第1课《古代两河流域》教案

华东师大版高一历史上册第一单元第1课?古代两河流域?教案第1课 古代两河流域 [教学目标]1.知道古代两河流域的地理环境、该地区国家产生的时间、政权的更替、楔形文字和?吉尔伽美什?、?汉穆拉比

新版华东师大版高一历史上册第一单元第1课《古代两河流域》教案

第1课 古代两河流域 [教学目标]1.知道古代两河流域的地理环境、该地区国家产生的时间、政权的更替、楔形文字和?吉尔伽美什?、?汉穆拉比法典?；理解楔形文字对于两河流域文明形成开展的作用以及历

九上历史教案第2课古代两河流域

第2课　古代两河流域 INCLUDEPICTURE "学习目标.tif" \* MERGEFORMAT 1．通过阅读教材，能准确说出古巴比伦的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家

九年级历史上册第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域课件新人教版

- 二 - 一 - 三 - 一、古代两河流域文明1.地理位置:“两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域,又称“美索不达米亚

上海高中历史《古代两河流域》教案

教案上海高中历史《古代两河流域》教案一、引言1.1背景介绍：介绍两河流域的地理位置、历史背景和文化特点，引发学生对古代两河流域的兴趣。1.1.1两河流域位于亚洲西部的幼发拉底河和底格里斯河之间，是古

上海高中历史《古代两河流域》教案

第一课：古代两河流域【环节一】课程导入： 在黑板上画一个“勾股定理”的示意图，让同学们回答这是什么？接着问大家知不知道这个数学上非常有名的定理最早是由什么人发现并使用的？从而引出今天的主题，即

人教版九年级历史上册第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域教案2

教 学 目标重点难点课 时 计划教 学 过程一、导入新课第 2 课 古代两河流域知识与能力知道两河流域文明发展的概况；掌握古巴比伦王国统一的过程及汉莫拉比。古代两河流域的文字是楔形文字，理解《汉谟拉

2020秋九年级历史上册第2课古代两河流域学案无答案华东师大版

第2课古代两河流域学习目标1.了解古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一。2.掌握《汉谟拉比法典》的历史地位、内容及影响，了解苏美尔人的“楔形文字”。3.理解古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的

九年级历史上册第1单元古代亚非文明第2课古代两河流域教案新人教版

第2课古代两河流域1．经过阅读教材，能正确说出古巴比伦的地理地址、文明发源地、奴隶制小国流行时间、一致的奴隶制国家成马上间及名称和文明遗存。2．经过小组谈论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地