历史人教版选修1学案第二单元第2课“为秦开帝业”——商鞅变法

第2课“为秦开帝业”商鞅变法问题导学一、商鞅变法的措施民活动与探究材料一 秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。 于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……（使其）务本于内

2019-2020年高中历史第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”——商鞅变法教学案新人教版选修1

2019-2020年高中历史第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”——商鞅变法教学案新人教版选修1[目标导航]　1.从政治、经济、军事、思想、社会习俗等方面全面掌握商鞅变法的内容。(重点)2.结合背景和

高中历史 2.2 “为秦开帝业”商鞅变法课件 新人教版选修1(1)

- 第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法 - 一、秦国政坛唱主角的新人1.早年立志：出生于卫国，热衷于_____学说，有强烈的从政愿望。2.施展抱负：离开

2017-2018学年高中历史第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”--商鞅变法教案新人教版选修1

《“为秦开帝业”──商鞅变法》教学设计教学目标知识与能力（1）识记：商鞅的成长历程；初涉政坛；秦国政坛上的主角；废井田、开阡陌；重农抑商；统一度量衡。实行“二十等爵制 ”；废除“世卿世禄制”；严格户籍

2017-2018学年高中历史第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”--商鞅变法教案1新人教版选修1

第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇【课程标准】知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。【教学目标】1、知识与能力（1）识记：春秋战国时期农业、手工业和商业的发展概况；封建生产

2019-2020学年高中历史第2单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”--商鞅变法随堂练习新人教版选修1

第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法1．下列关于商鞅变法推行县制的叙述，不正确的是(　　)A．其目的是加强中央对基层的控制B．县制的推行有利于加强中央集权C．商鞅是中国推行县制的第一人D．县的长官由国君

高中历史 第二单元 训练2 为秦开帝业 商鞅变法同步试题 新人教版选修1

高中历史 第二单元 训练2 为秦开帝业 商鞅变法 新人教版选修11．从西周的“普天之下，莫非王土”到战国商鞅“废井田，开阡陌”直接反映了 (　　)A．封建王权的强化B．土地数量的减少C．土地所有制的变

高中历史 第2单元 第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法导学案（学生版） 新人教版选修1

第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法【学习目标】一、知识目标：1.了解商鞅变法具体措施和内容，认识其特点。2.探讨商鞅变法的历史作用。二、学习重点：商鞅变法的主要内容。三、学习难点：商鞅变法的特

高中历史 第二单元 商鞅变法 二“为秦开帝业”——商鞅变法 商鞅变法的军事措施素材 新人教版选修1

商鞅变法的军事措施商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”(就是按照军功大小授官。二十级爵位中，一级称为公士，十六级为大上造，二十级为彻侯。各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等

版高中历史 第二单元 商鞅变法 2.2 “为秦开帝业”——商鞅变法课件 新人教版选修1

- 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法 - 一、秦国政坛唱主角的新人1.早年立志：商鞅原名公孙鞅，出生于卫国贵族家庭，又称卫鞅。他热衷于_____学说，有强烈的从政

2020_2021学年高中历史第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”_商鞅变法课后巩固训练含解析新人教版选修1

“为秦开帝业”—商鞅变法 INCLUDEPICTURE "G:\\方正\\人教历史选修一(20%)\\教参\\课后巩固训练.TIF" \* MERGEFORMAT 一、选择题1．商鞅变法法令规定：“僇

高中历史 第二单元 商鞅变法 二“为秦开帝业”——商鞅变法 连坐法素材 新人教版选修1

连坐法“连坐”也称相坐，随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不