第8课欧洲的思想解放运动教学设计--高中历史统编版必修中外历史纲要下册

第8课欧洲的的思想解放运动【教学设计】神性T人性-理性【课程标准】通过了解文艺复兴、、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，熟悉资产阶级革命的发生和资本主义制度 确实立，是近代西方政治思想理念的初步实现。

山西省永济市第三高级中学高中历史 第三单元第15课 国共十年对峙课件 新人教版必修1

- 一、南昌起义（1927、8、1） - 直接：占领南昌城最终：南下途中遭到敌人封堵，损失严重；一部分由朱德、陈毅率领，转战湘南，坚持斗争；另一部分进入海陆丰，与当地农民军会合。

高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 15 国共的十年对峙课件 新人教版必修1

- 第15课　国共的十年对峙 - 一 - 二 - 三 - 一、南昌起义(根据教材内容,自主完成本

高中历史 第4单元 第15课 国共的十年对峙课件 新人教版必修1

- - - - 第15课　国共的十年对峙 - 第四单元　近代中国反侵略、求民主的潮流

高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 15 国共的十年对峙课时作业 新人教版必修1

2016-2017学年高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 15 国共的十年对峙课时作业 新人教版必修1一、选择题1. (2016·浙江省台州中学高一上统考)在欢庆胜利的时刻，周恩来

2019-2020年高中历史第15课国共的十年对峙教案新人教版必修1(I)

2019-2020年高中历史第15课国共的十年对峙教案新人教版必修1(I)【学习目标】一、知识目标

高中历史国共的十年对峙教案2新人教版必修

第15课 国共的十年对峙 【课标要求】概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。一、教学目标1．知识与能力

高中历史国共的十年对峙教案9新人教版必修

第15课 国共的十年对峙【三维目标】 目 标内 容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用武装起义和土地革命武装起义；土地革命；根据地建设通过对1927年和1935年中国革命形势的

高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第15课 国共的十年对峙课件 新人教版必修1

- 成才之路 · 历史 - 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 - 人教版 · 必修1 - 近代中国反侵略、求民主的潮流

高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第15课 国共的十年对峙学案 新人教版必修1

第15课　国共的十年对峙[学习目标]学测要求高考要求了解南昌起义和秋收起义；理解八七会议；理解土地革命；了解红军长征和遵义会议南昌起义；井冈山革命根据地的建立；土地革命；红军长征和遵义会议。一、南昌起

高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第15课 国共的十年对峙练习 新人教版必修1

第15课　国共的十年对峙课后训练案巩固提升一、选择题1.国民革命失败后,“中国共产党……接受了斯大林的观点,认为革命在进入‘较高’阶段,必须以城乡的秘密策动和武装暴动为其特征”。当时中国共产党贯彻上述

高中历史 4.6 国共的十年对峙 16每课一练 新人教版必修1

第15课 国共的十年对峙一、选择题1．（2011年3月烟台市一模11题）张鸣在《苏维埃乡村追求》中指出，“在南京国民政府统治的前十年，……苏维埃运动在中国农村的开展以及农民对这个运动的理解，暗示了中国