高中数学分层教学浅谈

高中数学分层教学浅谈摘 要：在九年义务教育阶段，由于学生对数学的基础知识掌握的不扎实，而且学生的兴趣、能力等方面存在着差异，高中数学教学若采用一刀切的教学方式将难以取得良好的教学效果。基于上述情况，对

浅谈高中数学教学中的分层教学

浅谈高中数学教学中的分层教学 摘要：分层教学以满足不同层次学生的需求为目标，将这一理论引入到高中数学教学中，对于提高高中数学教学效果将起到很大的作用。 关键词：转变观念；分层教学；因材施

浅谈高中数学分层教学策略

浅谈高中数学分层教学策略摘要：在以往的教学中都是整体教学，忽略了 学生的个体差异。因此需要以不同的教学手段来对待。 分层教学就是解决这一问题的方法。对高中数学的分 层教学进行了简单的分析。关键词：高中

浅谈高中数学的分层教学

浅谈高中数学的分层教学 在教学中，根据学生的数学基础、学习能力、学习态度、学习成绩的差异和提高学习效率的要求，结合教材和学生的学习可能性水平，再结合高中阶段学生的生理、心理特点及性格特征，可将学

新课程理念下的高中数学分层教学的实践与研究高中数学创新教学模式

新课程理念下的高中数学分层教学的实践与研究高中数学创新教学模式 摘 要：近年来，我国的教育制度进行了十分深入地改革，各种新的教育理念已相继出现，其中分层教育就是在教育地不断改革之下而形成的一个新

浅谈高中数学分层教学的几点看法

浅谈高中数学分层教学的几点看法 中学教育是基础教育，中学阶段所学的知识也属于基础知识，因此，要求学生掌握中学阶段的内容显得极为重要。在镇属高中的教学，既要实施素质教育，同时又不能回避学生的升学问

分层教学策略在高中数学教学中的应用

分层教学策略在高中数学教学中的应用 摘要：高中时期是青少年发展的重要时期，在这一阶段学生的心理状态的发展和生理状态的发展十分不同，对于知识的接受能力也存在着巨大的个体差异，所以，在进行高中数学的

对高中数学分层教学法的探讨

对高中数学分层教学法的探讨 （辽宁省鞍山市新世纪实验学校 辽宁 鞍山 114000） 摘要：随着新课程的发展，传统的教学方式发生了很大改变。当前的教育提倡重视学生综合能力的发展，同时重视

高中数学分层教学论文

高中数学分层教学论文 　　高中生在教育背景、家庭环境、对事物的承受能力、兴趣爱好等各个方面都存在着客观上的差异性。因此，他们在高中数学学习上不可能处于同一水平线上。数学是一门理论性较强的学科，学生们在

浅谈新课改下的高中数学分层教学

浅谈新课改下的高中数学分层教学辽宁省辽阳市第一高级中学 陈 阳在高中数学课堂教学中，尤其在新课标理念的指导下，如何面对学习水平参差不齐的学生，促使全体学生获得良好发展，落实素质教育目标，这是当前学校课

高中数学分层教学

《高中数学分层教学的实践研究》结题报告作者：汪萍 陈开懋 来源： 发布时间：2013年12月17日 点击数： 1355 一、问题的提出1．研究的背景、现状分析、碰到的问题。著名数学教育家乔治·波利亚曾

高中数学实施分层教学的研究

高中数学实施分层教学的研究 　　摘 要：在新课程改革背景下，培养高素质、全能型人才成为社会开展主流，而传统的高中数学教学模式已经不再适应新课程改革的要求，为此在高中数学教学中实施分层教学，考虑不同层次