高中数学基本不等式知识点归纳及练习题精编

高中数学基本不等式知识点归纳及练习题1．基本不等式：eq \r(ab)≤eq \f(a＋b,2)(1)基本不等式成立的条件：a＞0,b＞0.(2)等号成立的条件：当且仅当a＝b时取等号．2．几个重要的

高中数学：基本不等式的证明第一课时教案苏教版必修5

第10课时：基本不等式（1）一、学习目标1.探索并了解基本不等式的证明过程。2.体会证明不等式的基本思想方法。3. 理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两

人教a版高中数学必修5基本不等式精品教案

课题： 基本不等式：（第一课时）教材：人教版高中课程标准实验教科书《数学·必修5》第三章第四节1 教材分析本节书介绍了两个不等式定理：（1）、如果，那么①；（2）、如果，那么②。这两个定理是解决一些数

高中数学基本不等式教案8苏教版必修5

基本不等式一、知识回顾1.几个重要不等式（1）（2）（当仅当a=b时取等号）（3）如果a,b都是正数，那么 （当仅当a=b时取等号）最值定理：若则： eq \o\ac(○,1)如果P是定值, 那么当x

高中数学3．4基本不等式教案1新人教A版必修5

第一课时 3.4基本不等式 （一）教学要求：通推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等；教学重点：应用数形结合的思想理解不

高中数学3.3.1基本不等式教案北师大版必修5通用

课题§3.3.1基本不等式第1课时课型新授课课时备课时间教学目 标知识与技能学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等；过程

高中数学基本不等式教案5苏教版必修5通用

第九课时 基本不等式（二）教学目标：使学生能够运用均值不等式定理来讨论函数的最大值和最小值问题。教学重点、难点：均值不等式定理的应用。教学过程：1．复习回顾2．例题讲解：例1：求下列函数的值域（1）

高中数学基本不等式教学教案

2020高中数学基本不等式教学教案 　　2020高中数学基本不等式教学教案一　　[教学目标]　　依据《新标准》对《不等式》学段的目标要求和本班学生实际情况，特确定如下目标：　　1、知识与能力目标：理解

高中数学基本不等式

- 第四节　基本不等式 - 杰仓侦钦掇蹭挠蛙岭倒澡漠髓首订谆财神崩泪怔尚蒋陈迭卧络雷调颖耽卡高中数学基本不等式高中数学基本不等式 - 算术平均数

人教版高中数学必修5导学案基本不等式

人教版高中数学必修5导学案《基本不等式》学习目标：通过课前预习，会求基本不等式的最值问题通过课堂探究，熟练掌握利用基本不等式求条件最值问题。学习重、难点：利用基本不等式解决最值问题课前预习

高中数学必修5《基本不等式》教学设计

课 题：《基本不等式： 》第一课时（教学设计）教 材：普通高中课程标准实验教科书（人教社A版） 数学必修5 第三章3.4节一、教学分析：教学目标：知识与技能：推

高中数学3.3基本不等式教案北师大版必修5通用

基本不等式（1）教学目标(a)知识与技能：理解两个实数的平方和不小于它们之积的2倍的不等式的证明；理解两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的证明以及它的几何解释(b)过程与方法 ：本节学习是学生