高中数学课堂教学效率提升策略论文

高中数学课堂教学效率提升策略论文 　　长期的教学实践说明，高中数学教学质量的好坏，不仅取决于高中数学教师的教学水平，而且与学生对数学的学习兴趣有很大联系。如果很多学生都将学习当做一项苦差事来做，即使教

高中数学的教学设计

高中数学的教学设计 高中数学的教学设计1（1785字）　　一、目标　　1.知识与技能　　(1)理解流程图的顺序结构和选择结构。　　(2)能用字语言表示算法，并能将算法用顺序结构和选择结构表示简单的流程

高中数学分层教学法探究

高中数学分层教学法探究    谢秋凤分层教学可以带动高中生获得更多的收获，让他们可以精神饱满地参与到高中的战场，取得属于自己的优胜，走向人生的下一个辉煌。一、分层教学的意义1.高中学校招生规模逐渐扩大

分层教学理念在高中数学教学中的运用研究

分层教学理念在高中数学教学中的运用研究 摘 要:分层教学理念是一种先进的教育教学理念。本文立足于高中数学教学实践情况,先是具体阐述了分层教学的理念,接着对分层教学理念在高中数学教学中的运用价值进

高中数学教学中分层教学与分班教学的研究现状

高中数学教学中分层教学与分班教学的研究现状 　　摘要：新课程改革的基本理念是要"面向全体学生――使每个学生都能有提高和收获"改革要求指导教师不仅要确保学生的共性需求，而且也要顾及学生的个性发展，结合数

分层教学模式在高中数学教学中的应用

分层教学模式在高中数学教学中的应用 摘 要： 由于高中生在阶段性数学学习中表现出因学习能力、智力因素和思维逻辑发展能力水平的不同，容易导致数学学习活动产生差异性，因此我们应当在数学课堂中根据学生

怎样提高高中数学课堂教学效率

怎样提高高中数学课堂教学效率 　　一、提升高中数学课堂教学效率的方法　　(一)活跃课堂气氛　　对于枯燥的数学内容，在教学中要活跃课堂气氛相对较难，但正是由于这种枯燥的内容，才更有必要活跃课堂教学气氛，

高中数学分层教学的实践和体会

高中数学分层教学的实践和体会内容摘要：分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法，它从学生的实际出发，调整课堂结构，改进教学方法，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。本文结合自己的教

高中数学“分层教学”的理论和实践

高中数学“分层教学”的理论和实践 高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。学生素质参差不齐，又存在能力差异，导致不同学生对

高中数学分层教学方法探究

高中数学分层教学方法探究 传统的教学模式对待不同层次的学生运用同样的教学方法，这样的教学方法缺乏灵活性.实践证明，学生在兴趣、心理、智力等方面都存在着很大的差异.因此，在这种形势下，高中数学分层

高中数学分层教学之实践

高中数学分层教学之实践 摘 要：因学生数学基础差异明显，满堂灌显然已不适应现代教学，改革课堂教学，探索并践行新的教学方法成为立校之根本，大势所趋。 关键词：分层教学；教学目标；课堂提问；

高中数学教学中实施分层教学体会

高中数学教学中实施分层教学的体会　　教学实践告诉我们：高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识接受能力的差异也是客观存在的.尤其是普通高中，学生素质参差不齐,导