高中数学如何指导实施新课程高中数学研究性学习

在生活中“寻找”数学 ——如何指导实施新课程高中数学研究性学习　新一轮的课程改革在浙江全省已全面开始，新课程标准创导发展学生的应用意识，强调自主探索、合作学习,力求使学生体验数学

高中数学研究性学习

高中数学研究性学习 世界近代史上三大数学猜想——费尔马大定理 现在不少学生认为数学是一门枯燥乏味、难以学习的学科，那是因为他们没有体会到数学的价值就认为数学是没有实际意义的学科，学数学只是为了应付考试

高中数学研究性学习报告一

高中数学研究性学习报告 数学研究性学习报告 ——关于数学美 高一级数学研究性学习小组 20xx年5月 “实践检验真理”。这是伟大的改革开放总设计师邓小平的名言。生活中的

福建省光泽第一中学2020高中数学教师论文于高中数学研究性学习的一些思考

福建省光泽第一中学2020高中数学教师论文 于高中数学研究性学习的一些思考 从2020年秋季开始，浙江省全面启动了深化普通高中课程改革，更加地强调了以学生发展为本，切实减轻学生过重的课业

高中数学研究性学习课题探究

高中数学研究性学习课题探究在高中数学教学中，研究性学习是常见的学习方式之一•若想有效开 展研究性学习，师生首先需耍选择适宜的研究课题•在研究性学习中，课 题来源是多方血的，这就需要教师善于发掘与利用，

高中数学研究性学习综述

高中数学研究性学习综述张婷婷摘要：高中数学研究性学习主要是指对某些数学问题的深入探讨，或者从教学角度对某些日常生活和其他学科中出现的问题进行研究，要充分体现学生自主活动和合作活动。研究性学习应以所学的

高中数学研究性学习教学设计

高中数学研究性学习教学设计课题：北京市第八十中学高中生近视情况调查八十中学  吴万辉教学目标：　　会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题；能通过对数据的分析为合理的

高中数学研究性学习的探究

高中数学研究性学习的探究摘 要： 研究性学习具有综合性和开放性的特征，但究其实施过程，也需要依托相应的课程 作为载体。从而，现行的屮学各学科教学屮也都应该为研究性学习的实施做出自己的努力。那 么，高屮

福建省光泽第一中学2014高中数学教师论文 于高中数学研究性学习的一些思考

福建省光泽第一中学2014高中数学教师论文 于高中数学研究性学习的一些思考 从2012年秋季开始，浙江省全面启动了深化普通高中课程改革，更加地强调了以学生发展为本，切实减轻学生过重的课业

高中数学研究性学习报告二

高中数学研究性学习报告 数 学 研究性学习结题报告 篇二：数学研究性学习报告 数学研究性学习报告 ——关于数学美 高一级数学研究性学习小组 20xx年5月

精编高中数学研究性学习的思考

高中数学研究性学习的思考一．研究性学习 （一）研究性学习 研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，

高中数学研究性学习实践探索

高中数学研究性学习实践探索温 琦(黄石市第二十中学,435000) 2007．5．10日交 [摘要]：研究作为人类发现知识的一种最基本和最有效的方式，也是一种学习方法。本文结合现行高中课堂教学的实际