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数学史融入高中数学课堂教学应用研究　　数学是人类知识文化重要组成部分，是人类认识社会进步产物，也是推动社会向前发展原动力。所以，在高中数学课堂教学中，教师应引导学生认识数学发展历史，帮助学生理解数学知

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