申请高级教师资格证教学设计模板高中生物学

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高中生物必修2第1节《DNA是主要的遗传物质》教学设计

人教版高中生物必修2第1节《DNA是主要的遗传物质》教学设计　一、教材内容分析《DNA是主要的遗传物质》是人教版普通高中新课程生物必修2《遗传与进化》中第3章第1节的内容。本节课首先是以“问题探讨”的

高中生物教学设计的论文

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高中生物微课教学设计

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人教版高中生物必修2变异与育种教学设计

人教版高中生物必修2《变异与育种》教学设计【教学目标分析】考试说明举例说出基因重组及其意义（Ⅱ）生物变异在育种上应用的实例（Ⅰ）举例说明基因突变的特征何原因（Ⅱ）简述染色体结构变异和数目变异（Ⅱ）

高中生物的教学设计方案

高中生物的教学设计方案 贵港桂平市石龙民族中学陈唐武 一、版本：人教版 高中生物必修1　　二、设计内容：第5章 细胞的能量供应和利用 第1节降低化学反应活化能的酶（第1课时——酶的作用）　　

高中生物学期教学计划模板（2篇）

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2022高中生物教学设计_教学设计生物高中

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高中生物教学反思案

高中生物教学反思案摘要：本文主要对高中生物教学进行反思与分析，从教学内容、教学方法、学生参与等多个方面进行思考。通过对教学反思案的讨论，旨在提供给教师和教育决策者对高中生物教学进行改进的参考。一、引言

高中生物细胞的癌变教学设计

高中生物细胞的癌变教学设计 　　高中生物细胞的癌变教学设计　　一、教学目标的确定：　　目前根据统计，人类因病死亡的总死亡率中，癌症居第二位，且日趋年青化，专家预测我国癌症死亡率将逐年上升。依据注重与现

人教版高中生物必修三3.3其他植物激素教学设计一等奖

题目：《其他植物激素》教学设计《其他植物激素》教学设计一、教材分析“其他植物激素”是人教版高中生物必修3第三章第三节的教学内容，本节课包括“其他植物激素的种类和作用”和“植物生长调节剂的应用”两部分内

高中生物教学中微课程的设计与应用论文

高中生物教学中微课程的设计与应用论文 　　（ 一） 微课程的特点 　　微课程这一名词是由美国人戴维。 彭罗斯提出，并提出了微课程的三个关键因素分别是，微课程教学时间、微课程教学方法、移动教学。微课程的