人教高中语文必修上 16.1《赤壁赋》（同步习题）（原卷版）

《赤壁赋》同步习题一、选择题.下列对有关文化知识的理解，不正确的一项是（）“壬成之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即用十天干与十二地支循环相配来 纪年，全部循环一次为60年。“七月既望”中的“既

高中语文《赤壁赋》课文原文及教案

20xx-20xx 学年度第 学期高中语文《赤壁赋》课文原文及教案任教学科： _________________任教年级： _________________任教教师： _______________

赤壁赋教案全文

《赤壁赋》教案（全文）赤壁赋教案教案”。前赤壁赋前赤壁赋（一）一、导入：余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历

赤壁赋教案(多篇)

教案赤壁赋教案(精选多篇)一、引言1.1背景介绍1.1.1赤壁赋是唐代文学家苏轼创作的一篇散文，以描绘赤壁之战为主题。1.1.2赤壁赋在中国文学史上具有重要地位，被誉为“文赋之祖”。1.1.3赤壁赋

9 赤壁赋 教学设计 教案

教案9赤壁赋教学设计教案一、引言1.1背景介绍1.1.1赤壁赋是北宋文学家苏轼创作的一篇骈文，描绘了曹操与孙权在赤壁之战中的壮丽场景。1.1.2赤壁赋以豪放的笔触、生动的描绘和深刻的议论而闻名，是中

初中生赤壁赋教案

初中生赤壁赋教案 《赤壁赋》一文属文赋，文质兼美，音韵和谐，乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感，反映的思想有些深奥，但文章在诵读、鉴赏、审美等各方面，均可视作古代散文的经典。同时，体悟文章的精

高中语文赤壁赋教案人教版

高中语文赤壁赋教案 苏 轼教学重点1、体会课文景、情、理交融的特点。2、感悟语言运用的妙处。教学方法讲授法学法指导回顾有关苏轼的作品，归纳苏轼的性格特征及其作品的思想内涵。教学内容和步骤一、作者背景苏

赤壁赋教案

第一篇范文：合同编号：[请填写具体的合同编号]鉴于甲方拥有“赤壁赋教案”的知识产权，并希望将其用于教育教学活动，乙方愿意以合法方式获得该教案的使用权。双方经友好协商，就甲方授权乙方使用“赤壁赋教案”

《赤壁赋》教案 教案教学设计

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高中语文《前赤壁赋》的教案

高中语文《前赤壁赋》的教案 高中语文《前赤壁赋》的教案 　　1、 了解文中苏轼情感变化的过程。 　　2、 体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀。 　　3、感悟

《赤壁赋》教案（通用8篇）

《赤壁赋》教案（通用8篇） 《赤壁赋》教案 篇1　　教学目标：　　1、学习重要的实词、虚词和重要的文言句式，培养文言阅读能力。　　2、培养学生通过诵读课文体悟和鉴赏__优美、形象语言的能力。　　3、理

高中高一下册语文《赤壁赋》教案三篇

高中高一下册语文《赤壁赋》教案三篇_高一下册教案 《赤壁赋》教案尽天命而后知人事 ——由《赤壁赋》看苏轼的人生境地一、 导入林语堂对苏轼的好玩评价：“一个不行救药的乐天派，一个宏大的人