高中语文文言文课堂教学策略论文

高中语文文言文课堂教学策略论文 　　随着新课程改革与素质教育的不断推进，高中语文文言文教学更加追求简约化课堂，简约化课堂教学具有目标简明、内容简练、过程简化、语言简朴等特征，它追求一种言简意赅、有的放

提高高中语文文言文教学效率探讨

提高高中语文文言文教学效率探讨 摘要：文言文作为高中语文课程中的关键组成部分，不仅是教学重点，也是教学难点，文言文是中华民族传统文化中的精华部分，记载着古人的实际和一些历史事件，但是在高中语文文

做高中语文文言文题

做高中语文文言文题 文言文是高考中必考的模块，也是很多同学头疼的部分。记不住?实词虚词不会判断?特殊句式看不明白?翻译拿不全分?让学霸告诉你。在这里了相关资料，快来学习学习吧! 文言文最基础的

高中语文知识点文言文阅读

高中语文知识点《文言文阅读》 文言文阅读： “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。 文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言

【语文】高中语文文言文名家常识

高中语文文言文名家常识.《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的 诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，被列为“五经”（《诗经》《尚书》 《礼记》《周易》《春秋

高中语文文言文断句

- - - 语文专题 - 文言文断句 - 【考试说明】 对一段课外古文的全文或部分

诸葛亮《诫子书》文言文练习题及答案

诸葛亮《诫子书》文言文练习题及答案 　　诸葛亮《诫子书》文言文阅读材料原文　　夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能

高中语文文言文阅读方法五则

高中语文文言文阅读方法五那么 高中语文文言文阅读方法五那么 　　详细做法是： 　　(1)查阅工具书，结合注释给生字生词注音。 　　(2)根据教师范读或课文录音清楚准确地朗读课文。 　　(3)结合课文注

高中语文文言文语法讲解

高中语文文言文语法讲解 文言特殊句式 一、判断句 用名词或名词性短语表示判断的句子，叫判断句。 现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表判断。但在古汉语里，“是”多作代词用，很少把它当作判

高中语文必修课内文言文理解练习题资料

对课文意思的理解，不正确的一项是(　　)A．梁惠王“移民”“移粟”的措施，并没有使人民增多，因此就向孟子提出了疑问。B．孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王，使梁惠王落入自己设下的圈套。C．孟

初高中语文文言文教学的衔接

浅谈初高中语文文言文教学的衔接《课程标准》的阶段目标对小学阶段只提出“诵读”、和“体味”；在评价方面，评价“能否借助注释和工具书”，不评价“知识的掌握程度”。小学阶段的文言文教学仅限于高年级，而且基本

高中语文文言文阅读

文言文阅读，完成5—9小题。　　终军，字子云，济南人也。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。至府受遗，太守闻其有异材，召见军。甚奇之，与交结。军揖太守而去，至长安上书言事。武帝异其文