高二历史教学反思

高二历史教学反思一、引言历史教学是培养学生历史意识和历史思维能力的重要途径之一。作为一名高中 历史教师，我在教学过程中积累了一些经验和教训。本文将对我在高二历史教学中 的反思进行详细的分析和总结，以期

高二历史教学反思

高二历史教学反思 高二历史教学反思1（1108字）　　本学期，带高二三个文科班、四个理科班，高一一个尖子班的历史教学，一周共15节课。课程量似乎不多，但是却特别累。尤其是高二历史教学倍感吃力。下面就谈

高二历史教学反思

高二历史教学反思 高二历史教学反思1　　本学期我教高二年级六个班，其中两个文科班，四个理科班，教学的进度难度不一。如何有效地使不同班级、各层次学生均能达到要求，有效地使用高二历史新教材，是我这学期教学

高二历史教学反思

高二历史教学反思高二历史教学反思「篇一」本学期，带高二三个文科班、四个理科班，高一一个尖子班的历史教学，一周 共15节课。课程量似乎不多，但是却特别累。尤其是高二历史教学倍感吃力。下 面就谈谈自己的这

高二历史教学反思范文

高二历史教学反思范文 1、什么是历史 2、为什么学习历史 3、怎样学好历史从而了学生的思维，收到了比拟好的教学效果　　教师在学生的自主学习过程中是一位出色的组织者和指导者教师是指

高二历史教学反思

2011～2012 学年下学期教学反思历史组：付达玲通过和必修教材的对比，选修教材更突出的是知识详细、材料丰富，对于提高学生的信息处理能力会有较大的提高。一、新旧教材对比。旧教材是教学大纲的直接演绎，

高二历史教学反思

高二历史教学反思 　　本课选自岳麓版高中历史必修三第一课。 　　课标要求：知道儒家和道家，了解孔子和老子两位思想家，了解儒家思想的形成。 　　学生列举：孔子一生用了大量的精力来办教育，成绩斐然。他在教

高二级历史教学反思

高二级历史教学反思 　　 　　1、学生情况分析： 　　 　　学生普遍对历史感兴趣，但是最大的缺点是不愿意记，导致基础知识掌握较差，成绩普遍不好。学生成绩断层较大，前五名和第六名距离很大。后层落差更大，

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高二历史教学反思范文 　　要精心设计具有新意的历史场境，最大限度地引起学生的关注，并且在详细的情境中蕴涵矛盾和疑惑，造成学生对原有认知的挑战，从而引发学生探索的愿望。比方我在上《百家争鸣》这节课时，设

高二历史教学反思

高二历史教学反思 高二历史教学反思1（734字）　　时间付诸东流水，期中考试已结束，回顾任教高二历史教学一个月以来教学情况，总的感觉是忙碌与踏实的，单从各班历史成绩来看，问题还是很大。尖子班成绩平稳，

高二历史教学反思

高二历史教学反思精选 　　兴趣是人对一定事物和活动带有积极情绪色彩的内在倾向性。孔子说过:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。现代心理学研究已经证明，兴趣是中最活泼、最主动的因素，是学习的内在动力

高二历史教学反思

最新高二历史教学反思 　　现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育、或教育心得等来提高教学反思的质量。如下是为大家收集的最新高二历史教学反思，供大家参考! 　　本学期我担任