高中历史 专题六 4 理性之光与浪漫之身习题 人民版必修3

【金版学案】2015-2016学年高中历史 专题六 4 理性之光与浪漫之身习题 人民版必修3一、启蒙的真谛——在于人的解放 1．真谛：对人身自由和思想自由深刻探讨。人的解放包括人身的解放和思想的解放。

2019-2020年高中历史理性之光教案岳麓版必修3

2019-2020年高中历史理性之光教案岳麓版必修3【学习目标】1．熟悉启蒙运动的背景，记忆伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭和康德等启蒙运动先驱的主要观点，理解启蒙思想的影响。2．认识“三权分立学说”“社会契约

第7课理性之光

- 第7课 启蒙运动 - 学业水平测试要求（1）了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点及其代表作（2）探讨启蒙运动的重要影响 -

理性之光和浪漫之声

- - 理性之光与浪漫之声 - - 一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的

理性之光与浪漫之声

- - 第四课 理性之光与浪漫之声 - - - 简述卢梭、康德等启蒙思想家的观点，

高中历史 第15课 理性之光课件 岳麓版必修3

- 理性之光——启蒙运动 - 考试大纲：启蒙运动（三年11考） - 课程标准： - 简述孟德斯鸠、伏尔泰、

理性之光与浪漫之声

- 启蒙思想家的共同主张： - ①反对专制,教权和封建特权②主张“主权在民”，追求政治民主、权利平等和个人自由；③主张实行法治 - 民主取代专制、法治

高中历史 高频考点 理性之光复习课件 新人教版

- 古希腊《维纳斯》 - 中世纪的圣母 - 拉斐尔笔下的圣母 - 请思考：四幅图片反映了西方人文精神怎样的发展历程？

（高频考点）2015版高中历史 理性之光教学反思 岳麓版

（高频考点）2015版高中历史 理性之光教学反思 岳麓版如何优化教学， 提高历史复习效果随着高三到来，，如何备课，如何优化课堂教学，使我们的历史课堂变得生动有趣，从而获得最佳的教学效果？是我们高中一线

高中历史 全国教学评比课件4 第14课 理性之光

- 第14课 理性之光 - - 【讨论】 阅读课文并结合所学知识，你认为三位法国启蒙思想

高中历史 专题六 理性之光与浪漫之声同步练测 人民版必修3

四 理性之光与浪漫之声建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题(本大题共7小题，每小题10分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.“保护人首先是使他们的牲

岳麓版历史必修3《理性之光》同步测试

第3单元 第14课(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．18世纪，资本主义生产方式接近确立，思想领域掀起一场更为激进、彻底的启蒙运动。启蒙运动时期的人文主义思想表现为(　　)①