高二语文雨霖铃教学设计

高二语文雨霖铃教学设计 　　1、欣赏本词景中含情、情景交融、虚实结合的艺术特色。 　　2、积累古人用来描写离情别绪的诗歌意象。 　　3、体会宋词婉约的风格。 　　一课时。 　　一、导入。 　　纵观我国

高二《雨霖铃》语文教学设计

高二《雨霖铃》语文教学设计 　　一、导入：人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。 　　自古以来，分别都是痛苦的。“黯然销魂者，唯别而已矣”。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，这是燕太

雨霖铃教学设计(市级一等奖)

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高中高二语文雨霖铃教学设计

高中高二语文雨霖铃教学设计 高中高二语文雨霖铃教学设计 　　1了解宋词相关知识,及柳永词作的特点和创作风格。 　　2积累字词及名句，流畅地朗读和背诵课文。 　　1通过感受形象，领会情景交融虚实结合的写

高二语文雨霖铃教案设计汇总《雨霖铃》教学设计(4篇)

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雨霖铃新教学设计高二语文教案汇总《雨霖铃》教案(7篇)

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高二《雨霖铃》语文教学设计

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2021高二语文雨霖铃教学设计

高二语文雨霖铃教学设计 　　1、欣赏本词景中含情、情景交融、虚实结合的艺术特色。 　　2、积累古人用来描写离情别绪的诗歌意象。 　　3、体会宋词婉约的风格。 　　一课时。 　　一、导入。 　　纵观我国

高二语文教案：《雨霖铃》教学设计(三)

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高二语文教案：《雨霖铃》优秀教学设计(三)

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雨霖铃高二教学设计

雨霖铃高二教学设计 雨霖铃高二教学设计 　　1、知识目标： 　　（1）以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。 　　（2）深刻体会《雨霖铃》的融情入景，虚实相济的艺术特色。 　　2、能力