高校学生信息素养能力实证研究

高校学生信息素养能力实证研究 摘 要： 本文构建了高校学生信息素养能力评价模型。在深入调研宁波市六所高校学生信息素养能力的基础上，对其基本情况进行分析。应用偏最小二乘通径技术对评价模型中各项子能

高校学生信息素养培养研究的开题报告

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高校学生信息素养评价指标体系及其实证研究的中期报告

高校学生信息素养评价指标体系及其实证研究的中期报告本研究旨在构建高校学生信息素养评价指标体系，并进行实证研究。本报告为该研究的中期报告，主要介绍了研究的背景、意义、研究框架、指标体系构建、调查问卷设计

论高校学生信息素养能力的培养

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高校学生信息素养现状及培养对策

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高校信息素养教育模式研究

高校信息素养教育模式研究［摘要］嵌入式教育和翻转课堂都能够有效提高高校信息素养教育的效果。把它们同时引入文献检索课的教学改革之中，进行整合重构，能够充分发挥其二者的优势和特色。可以按照两种模式进行相关

高校图书馆信息素养教育研究

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高校公民信息素养教育模式研究

高校公民信息素养教育模式研究摘要：从当前我国高等院校公民素养教育模式来看，当前信息素养教育工作已经成为教育工作中不可或缺的一部分。笔者就高校公民素养教育工作的内容和素养教育定义进行简单探究，重点在于对

研究生信息素养与就业能力分析

研究生信息素养与就业能力分析早在1974年，美国图书馆学会主席Zurkowski在一次会议中第一次提出“信息素养”这个名词，他认为信息素养是利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和能力。目

信息素养与信息能力的国内外研究现状综述

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基于信息共享空间的高校信息素养教育研究的中期报告

基于信息共享空间的高校信息素养教育研究的中期报告本研究旨在利用信息共享空间（Information Sharing Space，ISS）的概念，探索高校如何利用ISS实现信息素养教育的目标。本报告为研