湖南省高校教师资格证考试教育学——高等教育学

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高等教育评价范式研究

高等教育评价范式研究在1986年，库克和沙迪什描述了评价活动的三种模式。第一种是实验法。实验法是寻找可操纵的解决方法，并估计可测量的项目效应。第二种是利益相关者的方法。它主要的意思是指，向各个利益群体

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人力资本与高等教育 崔久玉 李倩摘要：人力资本是社会发展的一个制约因素，高等教育水平的提高，是人力资本发展的关键所在。本文以高等教育和人力资本之间存在的供需矛盾

高等教育科教融合意义

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[高等教育]任务2 国际市场营销

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