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师幼互动适宜吗?
师幼互动适宜吗?赵 雯 师幼互动作为幼儿园教育的一种表现形态,对幼儿的发展起着难以估量的重要影响。在教学实践中,师幼互动是教师非常难以把握的的一个方面,低关注、低敏感度是其中突出存在的问题。从
师幼互动的几种方法
师幼互动的几种方法题目四:请结合自身的教学案例,推荐两至三种有效的师幼互动方法。师幼互动的几种方法《幼儿园教育指导纲要》中提出:关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答
结构游戏中的师幼互动
结构游戏中的师幼互动 传统的教育观念认为,教师扮演“教”的角色,幼儿扮演“学”的角色,结构游戏中的师幼互动是否也应秉承这一理念?教师应该“教”还是“不教”?在多年的结构游戏研究中我们认识到:在结构
幼儿园早期阅读活动中的师幼互动研究
幼儿园早期阅读活动中的师幼互动研究幼儿园早期阅读活动中的师幼互动研究摘要:近年来,幼儿园早期阅读活动越来越受到关注。师幼互动作为早期阅读活动的重要环节,对幼儿语言、认知和社交发展起到至关重要的作用。本
师幼互动观察报告
师幼互动观察报告 :互动 观察 报告 师幼互动观察记录表 师幼互动的策略 师幼互动游戏有哪些 篇一:关于幼儿园师幼情感互动的观察报告 关于幼儿园师幼情感互动的观察报告 一、 观察动
谈教学活动中的师幼互动
谈教学活动中的师幼互动 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地观察他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。”这里提到了师幼互动,那互动是
师幼互动的多项性教案课件
师幼互动的多项性教案课件姓名:__________指导:__________日期:__________师幼互动的多项性教案课件 师幼互动的多项性 一、新课程强调了幼儿是通过与环境互动建构
有效回应,促进师幼互动
合理有效回应,促进师幼积极互动株洲市幼儿园 袁榄[摘 要] 一节活动开展成功的关键在于教师与幼儿的积极互动。在幼儿园集体教学活动中,仍存在着教师在活动中占主体地位的现象,没有及时以适当的方式应
创设隐性师幼互动环境的策略
创设隐性师幼互动环境的策略 韩慧芳 隐性师幼互动环境是将知识点、情感发展、表达表现等串成发展链隐性表现在环境之中,促使师幼与环境主动互动。在创建环境过程中主要采用以下策略。 一、情景交融,主
师幼互动的几点体会教案课件
师幼互动的几点体会教案课件姓名:__________指导:__________日期:__________师幼互动的几点体会教案课件 对建构积极、有效的师幼互动的几点体会 师幼互动作为幼儿
有效的师幼互动教案课件
有效的师幼互动教案课件姓名:__________指导:__________日期:__________有效的师幼互动教案课件 有效的师幼互动 上海市静安区南西幼儿园上海市静安区南阳实验幼儿
积极有效师幼互动
- 积极有效师幼互动的要素及特征 - 上海市教育科学研究院 黄娟娟 - 一项调查 - -