《鱼我所欲也》B课教案

教案《鱼我所欲也》B课教案一、引言1.1设计意图：通过引入孟子的《鱼我所欲也》，激发学生对儒家思想的兴趣，培养他们对中国传统文化的热爱。1.2课文简介：孟子是中国古代著名的儒家思想家，他的著作《鱼我

语文课鱼我所欲也教学实录

语文课鱼我所欲也教学实录 语文课鱼我所欲也教学实录 　　生命是可贵的，但生命的意义绝不仅仅停留于“活着”。当一个人面临生死抉择时，应该怎样做出自己的决定?孟子在《》一文中，提出了自己的一个重要主张：义

鱼我所欲也答案教师

<鱼我所欲也>中考题 一、(2004年江苏省镇江市)阅读下面两段文言文，完成1—4题。（13分） [甲]……此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》） [乙]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为

鱼我所欲也教学实录

鱼我所欲也教学实录 　　生命是可贵的，但生命的意义绝不仅仅停留于“活着”。孟子在《》一文中，提出了自己的一个重要主张：义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义。 　　1、了解孟子“舍生取义”的道德主张

《鱼我所欲也》教案

《鱼我所欲也》教案教学目标 1．知识目标 （1）．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。  （ 2）．了解孟子的思想及主张，理解文章的思想内涵。     2．能力目标 （

鱼我所欲也教学设计

鱼我所欲也 教学设计-[教学目的] 1、积累文言字词，品味语言情致。 2、理解作者思想，思考现代人生。 3、训练语言思维，强化朗读背诵。 [教学重难点] 1、对语句及中心的理解。

鱼我所欲也全6

《鱼我所欲也》全 一、原文 鱼,我所欲.也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼 ..,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义.,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我 所欲,所欲有甚于 ...也。

鱼我所欲也文言知识归纳

- - 文言知识归纳 - （1）故患有所不辟也（2）万钟则不辩礼义而受之（3）所识穷乏者得我与（4）乡为身死而不受 - “

鱼我所欲也_7

鱼我所欲也 [教学目的] 1、积累文言字词，品味语言情致。 2、理解思想，思考现代人生。 3、训练语言思维，强化朗读背诵。 [教学重难点] 1、对语句及中

《鱼我所欲也》微型课

- 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 (孟子) 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 (匈牙利 裴多菲) 人生自

阅读鱼我所欲也读后感

阅读经典鱼我所欲也读后感　　在孟子《》教学中，我疏通完字词，翻译了。布置孩子们写读后感，强调是自己的感想，强调结合自己的经历和见闻。腾出第二课时交给孩子，让他们交流读后感。效果出人意料：有学生不同意“

鱼我所欲也教学设计_9

《鱼我所欲也》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能： ⑴ 积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 ⑵ 了解孟子的道德主张，领会文章的思想内