《鱼我所欲也》教学设计与反思

《鱼我所欲也》教学设计与反思教学目标：1、理解孟子所阐述的“义”的含义，懂得生命的价值与意义，正确对待人生道路上的重要抉择，把握人生，慎重选择。2、学习经典论说文在论证结构和方法的独到之处。3、感受孟

《鱼我所欲也》 的教学设计

《鱼我所欲也》 的教学设计 　　孟子在他的《》一文中曾说：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这样就引导我们来思考“取”与“舍”的问题。下面是的《鱼我所欲也》教学设计，有

2024春九年级语文下册第3单元9鱼我所欲也教学反思新人教版

鱼我所欲也 今年我教《鱼我所欲也》是在一种轻松、自由的氛围下进行的，充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的课程理念，学生在充分与文本、与同学、与教师的对话中品味了孟子的“仁”“义”思想，学习了孟

鱼我所欲也教案及反思

《鱼我所欲也》教案及反思 学习目标：1、积累一些实词、虚词，正确翻译课文；2、本文语言自然流畅，节奏感强，富有气势，加强朗读和背诵；3、理解作者的观点，结合实际生活赋予它们以新的内涵。 学习重点：1

《鱼我所欲也》教学设计

《鱼我所欲也》教学设计 作者:朝阳县羊山实验中学李树锐 教学目标: 1、理解孟子提倡的“舍生取义”的内涵,以及在现实社会中的意义。 2、积累文言词语;欣赏《孟子》散文的语言特色。 3、理解孟子所阐述的

优秀教学设计两篇：《鱼我所欲也》

优秀教学设计两篇：《鱼我所欲也》《鱼我所欲也》教学设计之一教学目标：.积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐 步提高文言文阅读实力。.把握古人运用具体事例、正反对比或比方说理的方 法，理解作者

鱼我所欲也教学方案

鱼我所欲也教学方案 　　1、体会文章的中心论点。 　　2、论证方法。 　　3、体会语言特点。 　　三课时。 　　第一课时 　　孟子（约公元前372至289）名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人，他曾

鱼我所欲也课件(精品)

- - 鱼我所欲也ppt课件(精品) - 这个精美的PPT课件介绍了鱼的养殖方式、各种鱼类品种、养殖技巧以及一些鱼的故事分享。通过这个课件，您将了解到养鱼

鱼我所欲也教学稿

鱼我所欲也教学稿 　　一、导入新授 　　生与死，义与利是自古以来人民议论的人生课题。我们将要学习的《孟子》两章中《》这篇古文，论述的就是这样一个问题。〈指示学生翻开课本，看注①后补充。记318页下空处

鱼我所欲也教学视频

鱼我所欲也教学视频 　　《》属于文言说理文，这篇文章在论述过程中运用了比喻论证、逻辑推理论证、举例论证、正反比照论证等方法。 　　本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义的观点，并且进一

鱼我所欲也教学设计

《鱼我所欲也》教学设计 教学重点：1．理解文意，理清论证思路，背诵课文。     2．学习本文比喻恰当，对比鲜明

鱼我所欲也课文教学设计

鱼我所欲也课文教学设计 　　1、积累文言字词，品味语言情致。 　　2、理解作者思想，思考现代人生。 　　3、训练语言思维，强化朗读背诵。 　　1、对语句及中心的理解。 　　2、对论证方法的理解。