鲁教版七年级下册湖心亭看雪教案

鲁教版七年级下册《湖心亭看雪》教案学习目标：1、熟读背诵课文，理解课文大意，提高文言文的阅读理解能力。2、品读赏析，品味雪后西湖的奇景并体会白描手法的妙处。3、细心品悟，感悟作者旷达的志趣和故国之思。

七年级语文下册29.湖心亭看雪教案鲁教版

《湖心亭看雪》教案两套湖心亭看雪 ( 教案 1 稿)湖心亭看雪 岱一、教学目 ：１、了解作者及写作年代，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，理解 文融叙事、 写景、抒情于一炉的写作特色， 品味 文清新

湖心亭看雪1教案鲁教版语文七年级下

《湖心亭看雪》教案两套湖心亭看雪(教案1稿)   湖心亭看雪      张岱      一、教学目标：      １、了解作者及写作年代，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，理解课文融叙事

七年级语文下册湖心亭看雪鲁教版通用

湖心亭看雪 教学目标：1．阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。2．积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。3．体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。教学过程：导入新课上学期我们学过一篇课文

七年级语文下册 29《湖心亭看雪》教案 鲁教版五四制

《湖心亭看雪》教学目的：　　知识与技能： 熟读美读课文，理解“绝、拿、独、强、更、痴”等字。赏析雪后奇景，体味白描手法。　过程与方法：品读感悟。情感态度与价值观： 解读张岱的精神世界。教学重点：赏析雪

七年级语文下册 第29课《湖心亭看雪》教案 鲁教版

29.《湖心亭看雪》教学目标： 知识与能力目标：1．积累一些文言实词、虚词。2．了解作者和写作背景。3．体会雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。4．背诵课文。 过程与方法目标：1．诵读课文疏通文意，把

《湖心亭看雪》 教案教学设计(鲁教版七年级下册)

《湖心亭看雪》 教案教学设计(鲁教版七年级下册) 《湖心亭看雪》 教案教学设计(鲁教版七年级下册) 【课题】 湖心亭看雪 【课型】新授课 【教材分析】 我国古代以自然山水为题材的散文，是文人学士所钟爱

七年级语文下册湖心亭看雪学案鲁教版

八年级语文学案 【课题】《湖心亭看雪》【创编】【使用】【学习目标】欣赏雪后西湖的奇景，理解作者游湖的雅趣。揣摩文中语言，体会文中的语言风格，以及融叙事、写景、抒情为一体的写作特色。把握文中使用的白描手

2021《湖心亭看雪》 教案教学设计(鲁教版七年级下册)

《湖心亭看雪》 教案教学设计(鲁教版七年级下册) 《湖心亭看雪》 教案教学设计(鲁教版七年级下册) 【课题】 湖心亭看雪 【课型】新授课 【教材分析】 我国古代以自然山水为题材的散文，是文人学士所钟爱

湖心亭看雪教学实录一鲁教版语文七年级下

《湖心亭看雪》实录1师：同学们，提到这篇《湖心亭看雪》会觉得很亲切，因为我们就生活在西湖边上，那一池碧绿的湖水给了文人墨客足够的灵感，他们写尽了西湖的春夏秋冬，写尽了西湖的风花雪月。今天我们看一下张岱

七年级语文下册 第29课《湖心亭看雪》教案 鲁教版

《湖心亭看雪》教学目标1、自读课文，疏通文句。2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感 3、初步了解白描的写作手法教学重点 1、雪后奇景的赏析 2、描写手法——白描 教学难点 理解作者的精神世界教学程

七年级语文下册 湖心亭看雪课件 鲁教版

- 湖心亭看雪 - - 张岱 - dài - 亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好席开水面，恍东坡游赤