鲁教版八上《心田上的百合花开》word学案

第10课《心田上的百合花开》学案　　学习目标　　1.流畅、有感情的朗读课文。　　2.品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。　　3.感悟体会文章深刻的哲理。　　一、资料链接　　 1.作者档案　　林清

鲁教版语文八上《心田上的百合花开》word说课稿

《心田上的百合花开》说课    一、说教材：    百合花，一种在花店里常见的花，象征百年好合，而台湾作家林清玄却以其清新质朴的语言赋予百合花新的象征意义。一株深山段崖上的百合，凭着自己的执著和

鲁教版语文八上《心田上的百合花开》

心田上的百合花开塔山中学 丛慧芳教学目标：1、朗读课文，理解文章蕴含的深意，感受作者情怀。2、领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合花形象的写作方法。3、品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。教学过程

语文第10课心田上的百合花开教学设计鲁教版八年级上

<<心田上的百合花>>教学设计 姜旭一、教材分析： 林清玄的文章一向以思想深刻，见解平稳，文笔自然流畅而闻名于海内外，他的作品，题材领域广阔，思想境界高雅，大多探讨人生的意义，始终追求“真”、“善

八年级语文上册心田上的百合花开练习鲁教版通用

《心田上的百合花开》同步练习 一、积累、运用1．给下列词语中加点字注音诞（ ）生 苞（ ） 不屑（ ） 谨（ ）记 鄙夷（ ）2．根据内容解释

学期八年级语文上册 《心田上的百合花开》课件 鲁教版

- 成功的花冰心 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！ - 启迪：1、成功要付出努力。2、关注结果，更关注过程。

学期八年级语文上册 《心田上的百合花开》教学设计 鲁教版

一、教材分析：《心田上的百合花开》通篇运用拟人的手法，层层衬托，塑造了一个充满灵性的大智大慧的野百合的形象。深深打动了我们的心。百合谷其实就是一个充满世事艰辛的大社会的缩影，野百合的遭遇，更具有人生奋

八年级语文上册 第10课《心田上的百合花开》教案 鲁教版

10.心田上的百合花开课型：新授课课时：一课时教学目标：1、知识与能力：掌握生字、生词，正确把握百合花的形象, 学习模仿本文的写作手法。2、过程与方法：听读、品读，有感情的朗读，读中感悟体会，理解文

八年级语文上册第10课心田上的百合花开教案鲁教版

心田上的百合花开 教学目标：1．读懂百合花的形象及其蕴涵的深层意义2．领悟文章所蕴涵的深意，能说出自己的感受和启发教学过程：一、导入出示冰心的小诗《成功的花》，成功的花，/人们只惊羡她现时的明艳。/然

八年级语文上册 第二单元 第10课《心田上的百合花开》教案 鲁教版五四制1

《心田上的百合花开》教案教学目标：1、朗读课文，抓住关键词语，认识百合。 2、有感情地朗读课文，通过多种形式的对话，合作探究，明确读书方法，能抓住重点语句，揣摩语言，从内容中体会百合形象。3、精读课文

八年级语文上册 第10课《心田上的百合花开》教学设计 鲁教版五四制1

心田上的百合花开简析教材 《心田上的百合花开》是鲁教版八年级上册第二单元中的第四篇课文.本单元所选的课文都是作者由寻常事物激起的心灵之声.一株小小的百合,演绎出一段美丽而又令人感动的故事,这就是台湾作

八年级语文上册 第二单元 第10课《心田上的百合花开》教学设计 鲁教版五四制

《心田上的百合花开》一、教学理念：新课程的课堂教学要求关注学生的个体差异和不同的学习要求，体现学生的主体性。而培养学生的自主学习能力，教会学生怎么学习，成了当下语 文老师的重要使命。阅读教学是学生、教