鲁班造伞的传说导学案(3)

22.鲁班造伞的传说三年级语文（第五册）导学案（编号3Y一一52201）第一课时 导学目标：1.学会本课生字、新词。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第九自然段导学重难点：读熟课文，了解课文内容，初步

《鲁班造伞》二年级下册的语文教案

《鲁班造伞》二年级下册的语文教案 《鲁班造伞》二年级下册的语文教案 　　1、 认识“鲁、著、匠、创、亭”等12个生字，会写“创、观、湖”等8个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。 　　2、 默

第22课《鲁班造伞的传说》优秀教案

《鲁班造伞的传说》教学设计一、教学目标1.知识与技能：能自主认识并正确书写9个生字。2.过程与方法：能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。3.情感态度与价值观：知道善于观察、勤于动

故事鲁班造伞ppt课件

- 鲁班造伞 - * - 很久很久以前，世界上没有伞。那时候，人们出门很不方便。夏天，太阳晒得皮肤火辣辣地痛。 - *

课文《鲁班造伞的传说》教案设计

教案《鲁班造伞的传说》教案设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过讲解鲁班造伞的传说故事，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和想象力。1.1.2引导学生了解我国古代的民间传说，增强学生的民族自豪感

语文S版二下《鲁班造伞》

14 《鲁班造伞》教材分析本文是一篇传说故事，讲的是我国古代著名的木匠鲁班造伞的事。教育学生养成勤于观察、遇事多动脑筋的好习惯。全文共有5个自然段。第1自然段介绍了鲁班是什么样的人，传说伞是他发明的

《鲁班造伞传说》评课稿

孙老师教态自然大方，收放自如。本节课的教学目的明确，自学指导的设计条理清晰，紧扣文本，具有很好的指导作用，让学生很清楚地知道自己在每一个环节应该学会什么，用什么方法学，具体怎样去做。这样，为学生自主学

22鲁班造伞的传说练习题及答案

22 鲁班造伞的传说 一、一锤定音（用“√”选出加点字的正确读音）师傅（fù fū） 遮（zhè zē）阳 叶脉（mài mai）二、我会填。晒得皮肤（ ）的 淋得

语文S版二年级语文下册教案鲁班造伞

语文S版二年级语文下册教案 鲁班造伞　　教材简析：　　本文是一篇传说故事，讲的是我国古代着名的木匠鲁班造伞的事，教育学生养成勤于观察，遇事多动脑筋的好习惯。　　教学要求：　　1、认识鲁、着、匠、创、亭

S版二下《鲁班造伞》教学设计

S版二下《鲁班造伞》教学设计 S版二下《鲁班造伞》教学设计 　　1.认识“鲁、著、匠、创、亭”等13个生字，会写“创、观、湖”等8个生字及其词语。认识偏旁三框儿。 　　2.能正确、流利、有感情地朗读课

2024年大班科学鲁班造伞教案

2024年大班科学鲁班造伞教案大班科学鲁班造伞教案1　　设计意图　　伞是我国古代劳动人民的结晶，随着时代的发展，伞的种类、花样越来越多，用途越来越广泛，雨伞则因为使用方便，又最具装饰味和美感而成为

《鲁班造伞的传说》教学教案设计

《鲁班造伞的传说》教学教案设计 　　教学目标 　　1能自主认识并正确书写9个生字。 　　2能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。 　　3知道善于观察、勤于动脑是创造创造的根底，有主