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邹秀珍口语交际评课

安利 102796 細胞再生系列爽肤水时时设情境 处处巧点拨 ——听《动脑筋解决问题》有感 邹秀珍 2013、12 《语文课程标准》中明确指出:“口语交际是听与说双方的互动过

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季秀珍情绪管理工作坊

国培班“自我心理调适”工作坊2012年10月13日 南京南京师范大学心理学院 季秀珍工作坊目的:1.了解与学习情绪管理的性质与功能      2.了解自我的情绪与压力经验      3.觉察、了解与

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提高小学生口算能力策略的研究结题报告(秀珍)

《提高小学生口算能力策略的研究》结题报告吉巷中心校 黎秀珍一、课题的提出1、 课题研究背景:口算是笔算、估算和简便运算的基础,是计算能 力的重要组成部分。它是一个公民必备的基本要素之一。实践表明, 小

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