鸡兔同笼教案正式

数学广角——鸡兔同笼问题一、教学目标： 1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2、尝试用列表、假设的方法、方程的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会列表、假设的一般性。3、在解决问题的

鸡兔同笼赛课教案

教案鸡兔同笼赛课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1介绍“鸡兔同笼”问题的起源和它在数学中的地位。1.1.2说明本节课通过鸡兔同笼问题，让学生掌握基本的数学建模思想。1.1.3强调本节课的重要性，

鸡兔同笼教案

《鸡兔同笼》教案教学目标：1、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。2、 通过猜测、列表、假设等方法，解决鸡兔同笼的问题。3、 通过本节课的学习，知道与鸡兔同笼有关的数学

鸡兔同笼教案[1]

鸡兔同笼教案[1] 龙泉镇中心校教学交流活动 数学教学预案 【课 题】鸡兔同笼 【教学内容】新人教版六年级数学上册《数学广角》之鸡兔同笼 【执 教】郑华（凤冈二小） 【教学地点】龙泉镇柏梓完小 【时

鸡兔同笼教案及反思

鸡兔同笼教案与反思李 骥一、教学目标：1、在现实情景中，使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，提高学生解决问题的能力和自信心，进而让学生体会数学的价值。2、应用假设的数学思想，在解题中数形结

五年级上册鸡兔同笼教案

教案五年级上册鸡兔同笼教案一、引言1.1编写本教案的目的：通过本教案，使学生掌握鸡兔同笼问题的解法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。1.2适用年级：五年级1.3教学时间：2课时二、知识点讲解

鸡兔同笼教案10篇

鸡兔同笼教案10篇 鸡兔同笼教案 篇1　　教学目标：　　1、知识与技能　　让学生学会“列举法”，并运用“列举法”解决问题。　　2、过程与方法　　让学生在尝试与猜测的过程中，探索出“列举法”，最终发现一

鸡兔同笼问题教案

今天，我们来讲一下著名的鸡兔同笼问题。在这个问题中，我们需要将一定数量的鸡和兔子放在同一个笼子中，观察它们的头和脚的数量，推算出鸡和兔的数量分别是多少。这个问题一直以来都是数学爱好者的心头好，因为它具

《鸡兔同笼》教案

《鸡兔同笼》教案 《鸡兔同笼》教案1　　教学目标　　１、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。　　２、通过猜测、列表、假设或方程解等方法，解决鸡兔同笼问题。　　３、通过本

2023鸡兔同笼教案15篇

2023鸡兔同笼教案15篇 鸡兔同笼教案1　　教学目标：　　1.认识和了解“鸡兔同笼”问题，初步掌握解决问题的策略与方法，体会解决问题策略的多样性。　　2.经历解决问题的过程中，学习和体会“枚举”、“

鸡兔同笼教案2

合同编号：[请填写具体合同编号]合同名称：鸡兔同笼教案合作合同甲方（提供方）：[请填写甲方名称]乙方（接受方）：[请填写乙方名称]鉴于甲方拥有鸡兔同笼教案的知识产权，并愿意将该教案授权给乙方使用；乙

鸡兔同笼教案八篇

鸡兔同笼教案八篇 鸡兔同笼教案 篇1　　教学内容：　　教科书数学六年级上册P112-115。　　教学目标：　　1、了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，尝试用不同的策略解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会用假设