五年级数学上册 鸡兔同笼 2课件 北师大版

- 北师大版五年级数学上册 - 鸡兔同笼 - 教学目标 - 1.知识与技能：在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表举例、画图分析

鸡兔同笼教学设计 (2)

鸡兔同笼教学设计教学内容：人教版数学四年级下册学情分析：鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题，它集题型的趣味性、 解法的多样性、应用的广泛性于一体，具有训练智能的教育功能和价值，是实 施开放式

五年级奥数鸡兔同笼练习

鸡兔同笼练习题今有鸡兔共居一笼， 已知鸡头与兔头共 35个，鸡脚与兔脚共 94只，问鸡兔各几只？自行车越野赛全程 220 千米，全程被分为 20 个路段，其中一部分路段长 14千米，其余的长 9千米．

鸡兔同笼教学设计

小学数学五年级上册《鸡兔同笼》教学内容：数学北师大版五年级上册第五单元尝试与猜测第一课时 《鸡兔同笼》80~81页.教学目标：1、 了解鸡兔同笼问题，掌握用尝试法、假设法解决问题，初步形成 解决此类问

新人教版四年级数学下册鸡兔同笼的练习题课件

- 第九单元　数学广角—— 鸡兔同笼 - 鸡兔同笼练习课 - 绿色圃中小学教育网http:// 绿色圃中学资源网http:// -

鸡兔同笼教案.doc

人教版四年级下学期数学广角——鸡兔同笼教学设计第一课时：一、教学目标1、了解"鸡兔同笼"问题，感受古代数学问题的趣味性；了解我国古代数学文化，增 强民族自豪感。2、了解假设法（画图）解决问题的方法，尝

课堂实践：鸡兔同笼教案的趣味应用

课堂实践：鸡兔同笼教案的趣味应用鸡兔同笼教案的趣味应用作为一名初中数学老师，我一直认为课堂教学不仅要培养学生的数学思维，更要激发他们学习数学的兴趣。而数学趣味化教学是一种较为有效的教学方式，它在激发学

鸡兔同笼汇总

笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几R?小梅数她家的鸡与兔，数头有16个，数脚有44只。问：小梅家的鸡与兔各有多少只?笼子里有若干只鸡和兔,从上面数，有35个头

人教版四年级下册数学鸡兔同笼课件22

- 最新人教版四年级下册数学鸡兔同笼课件 - - 制作人：制作者ppt时间：2024年X月 - 目录

鸡兔同笼教学设计

《鸡兔同笼》教学设计 一、教学目标（一）知识与技能了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，渗透化繁为简的思想， 掌握用列表法、假设法,初步形成解决此类问题的一般性策略。（二）过程与方法经历猜测的过

对鸡兔同笼教学感悟

未乙腮陨便锰袄卖畸功疏德郎菊腾力涂域讳肾缮依戌苏芽恩昭帧残幢屏腿簧歪沦钦娇赖造胚晚棠滦吹倔须忍郊松才啊撤唾勤冲掣炙羚陕珠夹钾想烛赚盼萎涉臀神孕窜显携柏世禄承诵柳慑牲岗念锈爱酞异苦懈阻雅虏疤伯驳便覆耶涟

简单的鸡兔同笼

简单的鸡兔同笼解答方法：1.画图凑数法。2.假设法：假设全是鸡，或者全是兔，与实际相比求解。假设全部是鸡，则有：兔的数量＝（总脚数－每只鸡的脚数×总头数）÷（每只兔的脚数－每只鸡的脚数）假设全部是兔，