特种经济动物鸬鹚养殖

特种经济动物鸬鹚养殖鸬鹚又称鱼鹰，在我国江南也称老乌、水老乌、鱼老乌等，广布于亚非大陆的水域。我国畜养鸬鹚供作渔猎已有3千年的历史，江南很多地区居民驯养鸬鹚甚普遍，主要用于扑捉水域中的活鱼。一只鸬鹚一

语文《鸬鹚》教学设计

语文《鸬鹚》教学设计 　　1、能借助重点词句背诵局部。 　　2、运用比拟的方法，感悟课文的语言特点。 　　3、有感情朗读课文，体会水乡的优美风光和渔夫捕鱼的乐趣。 　　1、导入新课 　　这节课我们继续

古典诗词中的飞鸟 鸬鹚

古典诗词中的鸟和鸟文化鸬鹚杜甫三绝句之一《鸬鹚》门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜.自今已后知人意，一日须来一百回。杜甫《田舍》　　田舍清江曲①，柴门古道旁。草深迷市井②，地僻懒衣裳。杨柳枝枝弱③，枇杷

六年级状物作文 小鸬鹚

六年级状物作文 小鸬鹚 　　爸爸出去钓鱼，晚上8点才回到家，一进门就对我说：“乾晋，猜猜我从水塘边的小朋友手里救出了什么？”我边往门口走，边说：“是小鸭？”爸爸摇摇头。“是小鸡？”爸爸仍然摇摇头。“那

鸬鹚捕鱼作文范文

鸬鹚捕鱼作文范文 　　鱼鹰，学名鸬鹚，是一种体型较大的水禽。收集了鸬鹚捕鱼，欢送阅读。 　　刚露出晨曦，太阳公公刚刚爬起来，我就一骨碌起床，准备迎接新一天的到来。 　　坐上车，换上一身清新的花衣裳，怀

白鹅与鸬鹚四年级童话作文

白鹅与鸬鹚四年级童话作文 在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是精心的白鹅与鸬鹚四年级童话作文，供大家参

鸬鹚第二课时_3

鸬鹚（第二课时） 鸬鹚（第二课时） 一、 复习导入 １、 这节课我们继续学习指板书，齐读课题《鸬鹚》。 ２、 通过上节课的学习，我们知道湖面都发生哪些变化？ ３、

青海湖鸬鹚现代文阅读答案

青海湖鸬鹚现代文阅读答案阅读是一道综合题型，做题过程学生的思维、行为习惯对阅读能力提升巨大。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力是语文教学的重点。下面是松鼠整理的青海湖鸬鹚现代文阅

鸬鹚的语文教学反思

鸬鹚的语文教学反思 鸬鹚的语文教学反思 　　尽管身处江南鱼米之乡，但《鸬鹚》一文所描绘的宁静优美的画面目前我们这儿是无法欣赏到的。孩子们也从没人见过真正的鸬鹚，上课文之前，即使是鸬鹚的图画，好多同学也

《鸬鹚》课堂教学方案

《鸬鹚》课堂教学方案 　　 　　一、体会湖面的变化 　　 　　(一)朗读课文。简单说说在不同时间里，湖面有什么变化。 　　 　　(二)体会湖面的静态。 　　 　　1钡谝蛔匀欢文囊痪涿栊戳撕面，找出来读

《鸬鹚》教案教学设计

《鸬鹚》教案教学设计 　　1、学会5个生字，理解“一望无垠”“悠然”等词语。 　　2、通过学习，理解课文，知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕 鱼的，作者又是怎样依照时间顺序，描写湖面平静——不平静——平静的变

《鸬鹚》教案设计

《鸬鹚》教案设计 　　 　　一、复习导入 　　 　　１、这节课我们继续学习——指板书，齐读课题《鸬鹚》。 　　 　　２、通过上节课的学习，我们知道湖面都发生哪些变化？ 　　 　　３、结合学生的回答，板