《鸿门宴》语文教学设计

《鸿门宴》语文教学设计 《鸿门宴》语文教学设计 　　“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。以下是给大家的《鸿门宴》语文教学设计，喜欢的过来一起分享吧。 　　《鸿门宴》是人教版必修一第二单元的第3

6　鸿门宴 教学设计 (2)

教案名称：6鸿门宴教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第二单元| 6鸿门宴计划讲课 时间： 第一课时学情分析所教班级学生的基础在同龄人中属于中等偏上水平。通过入校以来近一 个月的引导，学生基

高一语文《鸿门宴》教学设计

《鸿门宴》教学设计     【 教学目标】   （一）知识与能力目标    1、积累文中重点字词、句式。     2、能准确概括文章的故事情节，结合故事情节分析项羽、刘邦的性格特征。    

《鸿门宴》公开课教学设计

《鸿门宴》教学设计《鸿门宴》教学设计大撒法《鸿门宴》教学设计【教学目标】１、掌握《史记》一书的体例、别名、。２、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。３、掌握翻译文言句子的

高中课文鸿门宴教学设计范文

高中课文鸿门宴教学设计范文 高中课文鸿门宴教学设计范文 　　1.理解作者对项羽悲剧性格的提醒，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。 　　2.归纳“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项

《鸿门宴》课文教学设计

《鸿门宴》课文教学设计 《鸿门宴》课文教学设计 　　进一步分析人物形象，着重进展创新思维训练，精读课文，要求读透。 　　一、进一步分析人物形象： 　　张良和范增：（双方谋士，智囊团，事件演变的关键人物

《鸿门宴》第二课时教学设计

《鸿门宴》第二课时教学设计 《鸿门宴》第二课时教学设计 　　知识与能力 　　1、积累文中重点字词、句式； 　　2、学会分析个性化的人物语言和典型的细节描写；掌握归纳人物个性与历史事件关系的能力； 　　

人教版《鸿门宴》教学设计

人教版《鸿门宴》教学设计 人教版《鸿门宴》教学设计 　　１、知识目标： 　　⑴ 了解司马迁与《史记》。 　　⑵ 积累文言字词句，重点掌握多义词、通假字、古今异义词，了解文言虚词用法及区分文言句式。 　

《鸿门宴》教学设计(山西省市级优课)语文教案

教案《鸿门宴》教学设计（山西省市级优课）语文教案一、引言1.1导入：1.1.1利用多媒体展示《鸿门宴》的插图，引导学生关注这幅图中的细节。1.1.2提出问题：“你们认为这幅图描绘的是哪个历史事件？”

鸿门宴教学设计范文

鸿门宴教学设计范文 鸿门宴教学设计范文 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是为大家搜集的鸿门宴教学设计范文，希望对大家有所

高中语文必修一《鸿门宴》教学设计

高中语文必修一《鸿门宴》教学设计 高中语文必修一《鸿门宴》教学设计 　　1.了解作者对项羽悲剧性格的提醒，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。 　　2.归纳总结“因、如、举、谢、意”

6　鸿门宴 教学设计 (1)

教案名称：6鸿门宴教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第二单元I 6鸿门宴计划讲课 时间：——第一课时学情分析.这是进入高中阶段语文学习中第一次学习司马迁的《史记》，而语文必 修一第二单元的