鸿门宴的教学设计

鸿门宴的教学设计 　　鸿门宴被认为是间接促成项羽败亡以及刘邦成功建立汉朝的原因。下面就随一起去阅读鸿门宴的教学设计，相信能带给大家帮助。 　　1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相

《鸿门宴》教案设计

《鸿门宴》教案设计一、教案背景1、面向学生：高中2、教材版本：人教版新课标3、学科：语文4、课时：1课时5、学生课前准备：（1）搜集了解楚汉战争这一段历史。（2）搜索了解和刘邦、项羽有关的故事。（3）

《鸿门宴》教学设计模板

《鸿门宴》教学设计模板 《鸿门宴》教学设计模板 　　1、 掌握《史记》一书的体例、别名、作者。 　　2、 掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 3、 掌握翻译文言句子的一

《鸿门宴》公开课教学设计

《鸿门宴》公开课教学设计 《鸿门宴》公开课教学设计 　　１．了解文中所写人物的性格特点，注意人物个性化的语言、行动，学习作者运用对照的方法和在矛盾中写人的表现手法； 　　２．认识“鸿门宴”这一斗争的性

鸿门宴多媒体教学设计

《鸿门宴》多媒体教学设计　　　　　　　　一、教学设想　　、设计意图　　作为文言文讲读教学中的运用，在设计要注意几个方面：首先要能体现文言文的特点，一些重要字词的理解、特殊的语句的翻译在中要有

《鸿门宴》教学设计

《鸿门宴》教学设计现代教育技术5班 中文08 许晗童 2008212820【教学内容分析】《鸿门宴》节选自《史记》，是鲁人版高中语文教材必修二第三单元第二篇课文。课文所选情节描写的是

《鸿门宴》教案(人教版高一必修教学设计)

《鸿门宴》教案(人教版高一必修教学设计) 《鸿门宴》教案(人教版高一必修教学设计) （一）教学目标： 1、知识与技能： （1）掌握重点实词，虚词，古今义及特殊句式的用法。 （2）了解《史记》和司马迁

鸿门宴教学设计之五

《鸿门宴》教学设计之五 一、与《史记》 司马迁(约前145-前80或前135-前93)字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人。司马谈之子。少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察

《鸿门宴》第一课时教学设计

《鸿门宴》第一课时教学设计 《鸿门宴》第一课时教学设计 　　1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者。 　　2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 　　3、掌握翻译文言句

《鸿门宴》教学设计

第6课《鸿门宴》教学设计【教材分析】《鸿门宴》是人教版必修一第二单元的第3篇文章，这个单元主要是学习古 代记叙散文。这些文章都选自史传性文学作品中。《鸿门宴》选自司马迁的《史 记•项羽本纪》，是本章节

《鸿门宴》 教案教学设计(人教版高一上册)

《鸿门宴》 教案教学设计(人教版高一上册) 《鸿门宴》 教案教学设计(人教版高一上册) 教学目标： 1、学习在矛盾斗争中刻画人物的方法。注意个性化语言及对照手法的运用。 2、了解课文中词类活用、成分省

2021年鸿门宴(网友来稿) 教案教学设计

鸿门宴(网友来稿) 教案教学设计 鸿门宴(网友来稿) 教案教学设计 草木 司马迁 教学目的 一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 二、学习 ___把人物放在激烈的