鹬蚌相争~

- - 仙台镇中心小学 闫荟帆 - 鹬的羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体侧具有横斑，常在水边或田野中捕吃

《鹬蚌相争》听后感

公开课《鹬蚌相争》听后感《鹬蚌相争》巧妙地运用拟人的方法，将鹬、蚌人格化，寓理于它们的心理描写和对话描写中，可谓深入浅出，发人深省。“鹬蚌相争”告诉我们：在生活中，与别人相持不下时，应该宽容、谦让，否

《鹬蚌相争》后续作文

《鹬蚌相争》后续作文 　自从鹬和蚌被渔夫捉住后都懊恼不已，它们都想逃走，可怎知道呀，每一次都被渔夫一一化解。 　　渔夫回到家，把蚌放在一个靠门的盆中，然后又把鹬关在一个靠窗的铁笼子当中，就到里屋去了。

鹬蚌相争_课件

- 西师大版五年级语文上册第七单元 - 稿闻夕染香从托汁整井肿濒嗓尧贡芽源观菩延元聪鹏腆贷赫乓踪腆午坟弛鹬蚌相争_课件鹬蚌相争_课件 -

鹬蚌相争教学反思

鹬蚌相争教学反思《鹬蚌相争》是一篇寓言故事，它用一个小故事生动地说明了两人一味争斗，互不相让，就会两败俱伤，让别人得到好处的道理。在学习这则寓言时，我引导学生运用学习《揠苗助长》的方法，首先要求学生读

续写《鹬蚌相争》的作文

续写《鹬蚌相争》的作文 　　鹬和蚌被渔夫捉到后，渔夫高兴极了，心想：今天晚上的下酒菜有着落了，今天也不用去打鱼了。真是一举两得呀！他还美滋滋的舔了舔嘴唇。 　　到了家里，渔夫把鹬和蚌放在网里，便翻开酒

《鹬蚌相争》后续作文450字

《鹬蚌相争》后续作文450字 　　自从鹬和蚌被渔夫捉住后都懊恼不已，它们都想逃走，可怎知道呀，每一次都被渔夫一一化解。 　　渔夫回到家，把蚌放在一个靠门的盆中，然后又把鹬关在一个靠窗的铁笼子当中，就到

鹬蚌相争学习

- 想一想,填一填: 一只河蚌( 张开)壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴（伸到）壳儿里去（啄） 肉。河蚌急忙把壳儿（合上），牢牢地（夹住）鹬的嘴不放。

寓言鹬蚌相争读后感

寓言鹬蚌相争读后感 寓言鹬蚌相争读后感 　　寓言<<鹬蚌相争>>的故事中,鹬为了吃蚌,把嘴伸到蚌壳里去啄肉.然后被蚌用壳夹住了嘴不放,最后被渔翁一起捉住了.读了这篇寓言,我为鹬和蚌感到悲哀.因为鹬和蚌

《鹬蚌相争》教学设计 (2)

《鹬蚌相争》教学设计教学目标：1．通过想象及多种形式的朗读等学习活动，理解重点词语，并能用“毫不示弱”造句。2．了解鹬蚌相争的故事内容，懂得互不相让只会两败俱伤，让别人得利的道理。3．在理解寓意

寓言二则狐假虎威鹬蚌相争

- 7 寓言二则 - ●狐假虎威 ●鹬蚌相争 ●练习 - 7 寓言二则 - 狐假虎威学习目标：

鹬蚌相争教学反思

鹬蚌相争教学反思鹬蚌相争是一个著名的寓言故事，它讲述了一只鹬和一只蚌之间争夺一个地盘的故事。故事中，鹬把蚌的壳当作自己的家，而蚌则将鹬的腿当作自己的庇护所，最终导致双方无法分出胜负，而同时被一个渔夫捕