鹿角和鹿腿公开课教学设计

7.鹿角和鹿腿教学目标:.认识“皱、配”等5个生字，读准“称、禁”等3个多音字，会写“骄、傲”等13 个字，会写“国王、骄傲”等12个词语。.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。.能根据提示讲故事。.

《鹿角和鹿腿》公开课教学设计及反思

《鹿角和鹿腿》公开课教学设计及反思教学导航[教学目标]1.学会生字新词,指导读准确多音字“倒”“称”“撒”“奔”“挣”,注意前后鼻、平翘舌的生字读音；有感情地朗读课文,读出鹿的心情变化。2．正确、流利

三下《鹿角和鹿腿》教学设计公开课教案教学设计课件

教案三下《鹿角和鹿腿》教学设计公开课教案教学设计课件一、引言1.1教学背景《鹿角和鹿腿》是一篇寓言故事，通过讲述鹿角和鹿腿在不同的情况下所发挥的不同作用，教育学生要正确看待自己的优点和缺点，不要只看

《鹿角和鹿腿》教学设计

《鹿角和鹿腿》教学设计教材简说本文是人教版第六册第二单元课文中的一篇精读课文。课文讲的是在丛林中，一只鹿遇 到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿十分欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当 凶猛的狮子

部编三下鹿角和鹿腿第二课时公开课教学设计教案

《鹿角和鹿腿》第二课时复习导入检查字词同学们，上节课我们学习了寓言故事《鹿角和鹿腿》。大家掌握的如何呢？老师要考考大家了。谁愿意接受挑战： 2 【第一关：词语关】 匀称 不禁 撒腿 挣

【部编版】三年级下语文7、鹿角和鹿腿优质公开课教学设计

7、《鹿角和鹿腿》优质公开课教学设计  【教材分析】本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿十分欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的

鹿角和鹿腿教学设计

《鹿角和鹿腿》教学设计及教学反思:课堂教学 课堂教学：一、 亮“开门红”——激趣导入师：孙老师想请一位同学帮个忙，谁愿意上来听写两个词语？（指一名学生台前听写美丽和难看。）师：“美丽”和“难看”，你喜

《鹿角和鹿腿》教学设计

《鹿角和鹿腿》教学设计教学目标：.知识与技能目标：能有感情地朗读课文。.过程与方法目标：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不 同态度，这是课文学习的重点。.情感与态度目标：使学生体会故事中所讲述的道

《鹿角和鹿腿》公开课教案公开课

《鹿角和鹿腿》教学设计一、导入1、同学们，这一单元我们已经学习了《守株待兔》《陶罐与铁罐》两那么寓言，它们 都来自我国的文学作品，一古一今。看，今天老师给大家带来了一组图片，你能 猜出寓言故事的名称吗

三年级第二单元《鹿角和鹿腿》公开课教学设计(教案)

《鹿角和鹿腿》教学设计教学目标:1通过组词、联系生活经验等方法认识“皱、配”等8个 生字,借助语境组词辨析词义读准“称、禁、撒，3个多音字， 根据汉字的构字特点归类书写“鹿、塘”等12字。2.正确、流

《鹿角和鹿腿》公开课教案说课稿及同步练习

教案《鹿角和鹿腿》公开课精品教案说课稿及同步练习一、引言1.1设计意图《鹿角和鹿腿》是一篇富有启示性的童话故事，通过讲述鹿角和鹿腿在不同的生活场景中的作用，教育学生正确看待自己的优点和不足，学会取长

鹿角和鹿腿《鹿角和鹿腿》教学设计[修改版]

鹿角和鹿腿《鹿角和鹿腿》教学设计鹿角和鹿腿《鹿角和鹿腿》教学设计教学目标知识与技能：1、能有感情地朗读课文，通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。2、体会故事中所讲述的道理。过程与方法：通过朗