31黄河的主人

31、黄河的主人 教学目标：　　1、学会本课的生字词，会用“尝试”“提心吊胆”造句。　　2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。　　3、能正确流利有感情地朗读课文。　　4、能独立

黄河的主人详案

《黄河的主人》详案 　　一、回顾文本，设疑到导入　　1、今天我们继续学习《黄河的主人》　　2、课文已经读过了，黄河的主人就是？（板书：艄公）艄公就是mdash;mdash;　　师：（提出大问题）艄

《黄河的主人》教案一

《黄河的主人》教案一教学目标：1、学会本课的生字词，会用尝试提心吊胆造句。2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。3、能正确流利有感情地朗读课文。4、能独立阅读《大森林的主人》，

黄河的主人_1

黄河的主人 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。 2、掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语。会用提心吊胆、尝试造句。 3、在朗读中感受黄河风浪的险

23黄河的主人

23黄河的主人1.《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮

黄河的主人说课稿15篇

黄河的主人说课稿15篇 黄河的主人说课稿1　　今天我说课的内容是苏教版第九册第四组中的一篇课文《黄河的主人》。这是一篇散文，赞扬了黄河上撑着羊皮筏子的艄公，凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，

黄河的主人1

- - - 羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不

《黄河的主人》的教案

教案《黄河的主人》的教案一、引言1.1设计意图：通过引入黄河的相关知识，激发学生的兴趣，引发学生对黄河主人的思考，为后续教学内容的展开做铺垫。1.1.1细节说明：在课堂上展示黄河的图片，让学生了解黄

《黄河的主人》教学设计

《黄河的主人》教学设计 　　《黄河的主人》是苏教版小学语文第八册中的一篇含义深刻、震撼人心的优美散文。课文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢、智慧、镇静、机敏，

听课黄河的主人

听课——黄河的主人 　　苏教版国标本四年级(下)23黄河的主人　　黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。　　像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，

黄河的主人教学教案

黄河的主人教学教案 　　 　　教学目标 　　 　　1.自主学会本课生字，并能正确读写。 　　 　　2.通过学习课文，体会艄公的勇敢和智慧，感受他们作为“黄河的主人”的骄傲， 　　 　　3.有感情地朗读

黄河的主人-试讲

23.《黄河的主人》教学设计 一、教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“提心吊胆”、“尝试”造句。 3.准确找出最能体现本课中心思想的句子,理