口语交际教学反思及实施策略

口语交际教学反思及实施策略口语交际课是立足于小学语文教学听话、说话训练基础上 的一种新课型，是根据社会对人的口语交际能力的髙要求而 设置的。然而，课改几年来，口语交际课除了在观摩课上开 展得轰轰烈烈外

《口语交际打电话》教学反思

《口语交际打 》教学反思 《口语交际打 》教学反思 　　作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是为大家收

口语交际说说广告教学反思

口语交际说说广告教学反思 这是一则关于生活话题的口语交际，要求学生围绕“广告”话题练习说话。广告对于大家来说实在太熟悉不过了。因此，孩子们在交际的过程中滔滔不绝，话如泉涌，全身心的投入其中。下面是

一年级《口语交际》教学反思

一年级《口语交际》教学反思　　《语文课程标准》指出：学生应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。根据这个总目标，我精心设计了本节课的口语交际活动课。　　1.有情境才“

口语交际课教学反思_1

口语交际课教学反思　　　　口语交际课教学反思　　1、分明性质，组成粗确熟谙。　　上教期接到一项使命，让我讲一节口语社交课。当时，我对这类课型感应十分目死，虽然我们在不竭天道论着这门课程，但

口语交际教学反思集锦15篇

口语交际教学反思集锦15篇 口语交际教学反思1　　在口语交际《自我介绍》这节课的教学中，我教学经验不足，所以在这节课的主要目标是让学生开口说，敢于说，在这节课的教学中我做到以下几个方面：　　一、营造愉

《口语交际：我们做朋友》教学反思

《口语交际：我们做朋友》教学反思我班多数学生是独生子女。习惯以自我为中心思考问题，较少主动认识新朋 友，很多孩子不知道结识新朋友时应该怎么做。本次口语交际课旨在培养学生能 大方、自信地交流，在交流中能

口语交际《学会道歉》教学反思

口语交际《学会抱歉》教学反思 口语交际《学会抱歉》教学反思 　　身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是精心的口

口语交际《劝说》教学反思

口语交际《劝说》教学反思本次口语交际的话题是“劝说”，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯。安排这次口语交际的目的，是让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养

小学语文公开课一等奖口语交际《商量》教学设计

口语交际《商量》教学设计教学目标.学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。.当商量被拒绝时，能尊重、理解和接纳别人的想法。教学重点学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。教学准备：多媒

口语交际《春天在里》的教学反思

口语交际《春天在里》的教学反思 　　第一单元的课文以“多彩的春天”为主题，从不同的角度描绘了春天的美丽迷人，使孩子感受到春天的姹紫嫣红紫和多姿多彩；为本单元的口语交际《春天在哪里》做了非常好的铺垫。

口语交际课教学反思范文

口语交际课教学反思范文 　　一、明确性质，形成细确熟悉。 　　上教期接到一项任务，让我讲一节口语交际课。当时，我对那种课型感到非常生疏，虽然我们正在不断地议论着那门课程，但要真的实际操纵时，我才真正的