初中音乐 唱歌阳关三叠教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计第一单元：华夏古韵第一课时：教学内容：歌唱《阳关三叠》教学目标： 1、情感、态度、价值观 在歌曲的演唱学习中，增强学生对我国传统的优秀音乐文化的认知， 并能正确感受古曲所蕴含的深厚情感。2、过

《阳关三叠中国古代歌曲》教学设计

《阳关三叠中国古代歌曲》教学设计 《阳关三叠——中国古代歌曲》教学设计  1、了解中国古代歌曲的音乐特征，认知了解进而喜爱传统音乐文化。 2、体验中国古代歌曲演唱特点，感

扬州慢阳关三叠音乐

- 这是音乐与舞蹈的结合，优美的音乐与典雅的舞姿融为一体，给人美的感受。 - - 第2页/共18页 - 中国古代歌曲的历史简

七年级音乐下册 第3单元《阳关三叠》教案 花城版

别情 歌曲《阳关三叠》1教学目标 情感态度价值观:通过《阳关三叠》的学习让学生感受、体验音乐中的离别之情,从而引导学生珍惜友情、亲情,珍惜生活中所拥有的一切。过程与方法:(1)通过听赏,感受《阳关三叠

《歌唱》天长地久 第一课时 《阳关三叠》教学设计

教学基本信息课题第五单元《阳关三叠》授课郭佳 教学法 讲述法、示范法、合作探究等教师 教材分析本课选自人音版教材高中音乐《歌唱》第五单元。作品《阳关三叠》原为琴歌，唱词原作是唐代 诗人王维的诗作《送元

阳关三叠

- - 提问： 古人是如何用音乐表达送别友人之情的？ - - 1 聆听音乐 提问： 歌曲描写怎样的意境？

阳关三叠ppt课件

- 1.这张图片表达的是什么时代的一种什么场景？ - 国画作品欣赏： - 2.假如要你为这张图片配上古诗，你将选择哪一首或哪一句？

花城版音乐七下第3单元《阳关三叠》

别情 歌曲《阳关三叠》 教学设计1教学目标 情感态度价值观:通过《阳关三叠》的学习让学生感受、体验音乐中的离别之情,从而引导学生珍惜友情、亲情,珍惜生活中所拥有的一切。过程与方法:(1)通过听赏,感受

八年级音乐下册《阳关三叠》教案人音版

八年级音乐下册 《阳关三叠》教案 人音版教学目标： 1、聆听《阳关三叠》感受、体验其音乐情绪、音乐风格。2 、认识历史现象、音乐内容及作品的艺术价值。教学重点：体验音乐的情绪难点：体验音乐的内涵教学用

4《阳关三叠》教学案例——感受中国古琴曲的情感之声

高中音乐欣赏教学（花城版）《阳关三叠》教学案例——感受中国古琴曲的情感之声教材分析： 《阳关三叠》是花城版新课标高中《音乐欣赏》课本中第一单元第二节的内容，主要介绍几首歌曲《母亲教我的歌》、《阳关三叠

初中音乐 --阳关三叠教学ppt课件设计

- 华夏古韵 - 1、尺寸：它有头、颈、肩、腰、尾、足。它大约长三尺六寸五（约120-125公分），象征一年365天。2、形状：它下部扁平，上部呈弧形凸起。象征天地，与古

七年级音乐下册第3单元阳关三叠教案花城版

别情歌曲《阳关三叠》教课目的感情态度价值观:经过《阳关三叠》的学习让学生感觉、体验音乐中的分别之情,进而指引学生珍惜友谊、亲情,珍惜生活中所拥有的全部。过程与方法:(1)经过听赏,感觉《阳关三叠》的音