三年级、11、二十四节气

学科：传统文化 学校：孤山小学 年级：三 序号：11主备人：周元玲 授课人： 周元玲 备课时间： 11、4 授课时间： 课题11、二十四节气 教学目标

小学综合实践活动《察探究活动2.跟着节气去探究》优质课教案 20

教学目标： 让学生识记二十四节气歌；了解二十四节气的知识。2: 掌握四季分明，理解季节变化的意义。 教学重点和难点：熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。 教学准备：学生收集有关二十四节气的知识

小学六年级综合实践跟着节气去探究

《跟着节气去探究》综合实践活动教学设计第一课时一、活动背景：二十四节气是古人留下的一份宝贵财富。它不仅仅涉及农事，还涉及很多其他领域。它是大自然说给我们的语言，而孩子就是大自然真诚的听众和观众。让学生

《语文园地十二》教学设计

《语文园地十二》教学设计 《语文园地十二》教学设计1　　教学目标：　　1、完成“开卷有益”。　　2、完成“笔下生花”。　　3、完成“金钥匙”。　　教学重难点：　　1、完成“自读课文”。　　2、完成“习

小学教学演示PPT《中国的二十四节气》

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二十四节气歌教学设计

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小学综合实践活动《察探究活动2跟着节气去探究》优质课教案

三年级综合实践活动《跟着节气去探究》教学设计活动主题：二十四节气作为我国民俗一直沿用两千多年，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，在我国乃至世界气象学范围有着举足轻重的地位，让孩子们从小了解我国

语文复习指导课教案

语文复习指导课教案 语文复习指导课教案 　　1、准确读出汉字的音，读准音节的声调。 　　2、拼读音节，写出相应的词语。 　　3、认读用要求认识的字组成的词语，懂得词语所表达的意思。 　　4、学习节气歌

二年级语文下册教案识字学词学句一教学设计

二年级语文下册教案——《识字学词学句（一）４》教学设计　　教学目标：　　1.学会本课1个生字和由这个生字组成的词语。　　2.学习本课出现的新词语，认识2个生字。　　3.正确、流利地朗读词语和句子。　　

语文园地五的语文教学设计

语文园地五的语文教学设计 　　一、授课时间： 　　二、教学目标： 　　1、了解标点在句子中的作用。 　　2、学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语，读“节气歌”中稳固识字，积累词语，并了解二十四个节气。

《语文园地五》word版教案

语文园地五一、教学目标1、知识与技能（1）学会运用“！”“？”“。”。（2）认读新词新字或学习词语的搭配。（3）学习动宾类和偏正类词组。（4）积累（读背）节气歌。（5）进行口语交际。（6）学会写一种小

《语文园地十二》教学设计参考

《语文园地十二》教学设计参考 　　第一课时 教学目标： 1、完成“比一比，组词”。 2、完成“抄一抄”。 3、完成“读一读，填一填”。 4、完成“用加点的词造句”。 5、“读一读”。 教学重难点： 1