1《促织》（一等奖创新教学设计） 高一语文必修下册同步备课系列（统编版）

1《促织》（一等奖创新教学设计）高一语文必修下册 同步备课系列（统编版）《促织》教学设计①本课所选的两篇小说都写了人化为虫的故事，小说家的想象既 匪夷所思，又引人入胜。阅读时，要注意主要情节的起伏和人

《促织》教学设计

《促织》教学设计 【教学目标】1．具体把握小说的情节，并能复述出来,通过编写故事提纲，掌握情节起伏跌宕的特点。2．根据已掌握的文言知识的规律，让学生

1《促织》一等奖创新教案统编版高中语文必修下册

1《促织》一等奖创新教案统编版高中语文必修下册促织教案教学目标：1 了解作者蒲松龄与其作品《聊斋志异》，积累文言知识。2理清小说情节，把握现实主题3鉴赏小说艺术手法教学重点：清小说情节，把握现实主题教

《促织》同步练习 统编版高中语文必修下册

聊斋志异之郭生郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐, 服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，被狐涂鸦；甚者，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七

《促织》教学设计统编版高中语文必修下册

《促织》教学设计【素养目标】语言建构与运用：本课的重点的文言实词、虚词，注意一词多义、词类活用等现象，学习文言 句子的准确翻译，掌握文言学习规律；熟读文本，感受小说朴素自然、简洁凝练、准确传神的人物

《促织》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册

《促织》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下 册《促织》教学设计【素养目标】语言建构与运用：本课的重点的文言实词、虚词，注意一词多义、 词类活用等现象，学习文言句子的准确翻译，掌握文言学习规律；熟

《促织》《变形记》群文教学设计--统编版高中语文必修下册

荒诞背后的真实与悲凉——《促织》《变形记》群文教学设计一、 教学目标.通过完成的预习表格，梳理《促织》《变形记》跌宕起伏、曲折多变的情节；2,分析荒诞小说的写法，比较两篇小说“变形”的异同；.理解其中

《促织》一等奖创新教案 统编版高中语文必修下册

14.1《促织》一等奖创新教案统编版高中语文必修下 册14促织变形记（节选）教学目标语言建构与运用归纳《促织》中的文言现象，掌握学习规律； 思维发展与提升了解《促织》借古讽今的特点； 审美鉴赏与创造比

专题04 《促织》练习题-【中职专用】中职高考语文必考九篇文言文专项练习（湖北适用）（解析版）

专题04《促织》练习题一、选择题i.下列语句加点词语的解释，不正确的一项是（）• • •A.审视，巨身修尾B.梅花翅，方首，长胫，意似良 *C.有古陵蔚起D.冥搜未已 .【答案】B【解析】B项“意”，

《促织》《变形记》群文阅读一等奖创新教学设计（二）高一语文（统编版必修下册）

14.《促织必变形记》群文阅读一等奖创新教学设小二） 高一语文（统编版必修下册）《促织》《变形记》群文阅读教学设计（二）教学目标语言建构与运用掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象；了

统编版2023-2024学年语文必修下册《促织》课后练习（含解析）

统编版2023-2024学年语文必修下册《促织》课后练习一、选择题1.下列句子中加点字均为词类活用，试选出分类正确的一项（）①宫中尚促织之戏，岁征民间②市中游侠儿，得佳者笼养之③虫集冠上，力叮不释④旬

促织教学课件解析ppt

- 作者介绍 - - 蒲松龄，山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。他是一位有多方面艺术才能的作家，一生著述丰富。除《