《高一促织》课件

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统编版高一语文必修下册第六单元《促织第二课时》导学案

第二课时任务一：赏析作品的写作手法讨论：文章开头交代“宫中尚促织之戏” “岁征民间”的情节有何用意？文章围绕“促织”这条主线，情节具体有几次波折？这样安排有何妙处？文章多处用伏笔和暗示，使故事于情于理

《促织》《变形记》学历案 统编版高中语文必修下册

《促织》《变形记》学历案第一部分 预习指导一、学习目标1、整体了解文本内容，把握小说中人物形象，品味小说在情节、语言等方面的魅力。2、了解人物和环境的关系，体会人物形象的变化。3、知人论世，关注作品的

《促织》52张课件

- 《促织》课件目录 - 目录 - 《促织》的背景介绍《促织》的内容概述《促织》的艺术特色《促织》的影响与评价《促织》的课堂互动与讨论《促织》的课后

【高中语文】《促织》检测卷+统编版高中语文必修下册

14.1《促织》检测卷一、选择类.从词类活用看，下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（）A.宫中尚促织之戏，岁征民间C.日将暮，取儿藁葬.选出下列虚词用法相同的一项（）A.超忽而跃/而翁归

统编版高一语文必修下册蒲松龄《促织》实用学案设计

统编版高一语文必修下册蒲松龄《促织》实用学案设计【学习目标】语言建构与运用：夯实字音字形基础知识；根据已掌握的文言 知识的规律，让学生查找和落实本文的文言现象。思维发展与提升：品味语言，赏析小说中富有

《促织》：变形的故事教学课件

- 促 织 - 蒲松龄 - 变形的故事 - 蒲松龄的自勉联 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦

专题16促织（教学设计）-2021-2022学年高一语文同步培优精品课件+教学设计（统编版必修下册）

《促织》教学设计核心素养：语言建构与运用：掌握文言虚词"然''的用法，介宾短语中宾语"之''的省略以及一些课文未加注释而有一定 难度的词语或句子。思维发展与提升：学习编写情节提纲，掌握课文的思想内容及

高一语文课前预习练（统编版必修下册）促织

高一语文课前预习练（统编版必修下册）促织一、文学常识。1.蒲松龄（1640—1715）字 ① ，一字剑臣，号 ② 。山东淄川（今淄博）人。 ③ 代小说家,出身于没落地主家庭。天资聪明，学问深厚，十九岁

14.1《促织》+教学设计-2022-2023学年统编高中语文必修下册

14.1《促织》教学设计教学目标1 .鉴赏本文跌宕起伏、扣人心弦的故事情节和细腻逼真的心理描写，理解文章的思想内涵。 2.归纳文言现象，把握文言词句的学习规律。.通过理解文意明白作者用意。.揭露封建社

促织教学设计一等奖

促织教学设计一等奖 促织教学设计一等奖第 1 篇 教学目标 　　1 理清《促织》跌宕起伏、曲折多变的情节。 　　2 感悟小说主旨;认识封建社会的吏治黑暗。 　　3 品味朴素、自然、准确

《促织》同步训练 统编版高中语文必修下册

14.1《促织》同步训练一、选择题1.下列句中加点字解释正确的一组是（）A.宫中尚促织之戏 尚：崇尚，爱好 *B.操童子业，久不售售：文中指出售C.昂其直，居为奇货昂：观察D.径造庐访成造：建造2.从