白杨礼赞读后感读《白杨礼赞》有感范文大全

白杨礼赞读后感读《白杨礼赞》有感范文大全 《白杨礼赞》写于1941年，抗日战争正处于艰苦的相持阶段，那是中国最苦难的时代，战争、纷乱、民不聊生，却又是涌现出最多能人的时代，这些不世出的伟人们

白杨礼赞教学设计_2

《白杨礼赞》教学设计 [教学目的] 1、学习本文的象征手法。 2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。 [教学重点和难点]

人教部编版白杨礼赞ppt优秀课件1

- 1、了解并掌握文章结构及抒情线索。2、理解白杨树的象征意义。3、学习本文准确、优美、富有感情的语言。 - 学习目标 - 茅盾（1896-1981

八年级语文白杨礼赞评课稿_1

八年级语文白杨礼赞评课稿　　八年级语文白杨礼赞评课稿　　评《白杨礼赞》　　茅盾的《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，借白杨树的形象来讴歌共产党领导下的西北敌后的抗日军民和整个中华民族的精神和

白杨礼赞教学反思

白杨礼赞教学反思新课程理念下非常注重整体感知，教师们也因此而尝试运用各种方式去进行整体感知。但就目前而言还没有形成一个体系性的方式。这其中的原因既与这一理论提出的时间短有一定的关系，又与教师的风格和文

白杨礼赞》课件

- 《白杨礼赞》ppt课件 - 目录 - CONTENTS - 白杨树的形象与特点《白杨礼赞》的创作背景与主题思想《白杨礼赞》

白杨礼赞(教案)

白杨礼赞茅盾教学目的1．通过课文学习，理解“散文形散神不散”和象征手法。2．体会排比句和反问句修辞效果。重点难点1 托物喻义散文的特点是重点之一。2．象征主义的写作手法是重点之二。3．难点是理解、把握

2.教学设计《白杨礼赞》

《白杨礼赞》教学设计北京市呼家楼中学 刘保锋指导思想与理论依据党的十九大报告指出：“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育

白杨礼赞公开课教案

教案白杨礼赞公开课教案一、引言1.1背景介绍：白杨树是中国的国树，象征着坚韧、顽强和生命力。1.2目的：通过学习《白杨礼赞》，让学生了解白杨树的精神内涵，培养学生的爱国情怀。1.3教材分析：《白杨礼

14白杨礼赞ppt课件

- 2.解释词语 - 1、坦荡如砥：２、妙手偶得：３、伟岸：４、秀颀：５、婆娑：6、主宰：7、无边无垠： - 第2页/共24页

关于白杨礼赞课文原文及赏析

关于白杨礼赞课文原文及赏析 　　白杨礼赞课文原文　　白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!　　汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟

《白杨礼赞》说课稿范文2

最新《白杨礼赞》说课稿范文 最新《白杨礼赞》说课稿范文 　　一、教材的处理 　　《白杨礼赞》是省编教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是理解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学会应用这两种表