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1.光源光的传播 (8)

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- - 光从哪里来? - 思考:在黑暗的教室里,我们为什么看不见东西? - 分析: - 思考:什么是光

光源光的传播课件

- 2008年北京奥运会射击项目比赛中,我国小将郭文珺发挥出色,夺得一枚金牌,为国家赢得了荣誉! 那我们也举行一次射击比赛,让激光笔发出的激

光源光的传播

- - - 同学们:如果没有光能形成如此美丽的景象吗? - 生活中绚丽多彩的光 - 第四章 在光

《光的传播》教学设计

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光的传播教学设计1

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课件1光的传播

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光的传播会遇到阻碍吗教学设计

《光的传播会遇到阻碍吗》教学设计【教材分析】本课是光沿直线传播特点的延续,同样利用清晨阳光穿过雾气朦胧的森林 等类似的日常生活图片,引导学生继续深入思考光的传播特点,光会一直以直 线的方式传播下去吗?

教科版八年级上册物理:1-光源-光的传播课件

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第一节+光源+光的传播++教学反思

第一节光源光的直线传播教学反思 合江县九支初级中学校李志惠 本节课的重点是通过科学探究找到光的直线传播的规律,让学生掌握科学探究的基本环节,即“提出问题──猜想与假设──设计实验──进行实验──得出结

光的传播教学设计1

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5-1光的传播

- 第五章 光现象 - 一、光的传播 - 学习目标: - 1.了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2.通过