10松鼠和松果

- - 10 松鼠和松果 - 读读，想想— - 小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读

10、松鼠和松果

尖尖的嘴巴像鼠，.一身茸毛尾巴粗融」 爱在森林里边佳通 爱吃松果爱上树10读读，想想—小松鼠和松果之间到底发生了什么事情?我们去读读课文就知道了。遇到不会读的生字怎么办？要求：1 .借助拼音自由朗读课

10松鼠和松果课内积累

10 松鼠和松果课内积累好词聪明活泼 高高兴兴 可口 光秃秃 主意 蒙蒙细雨 挺拔 茂密佳句1.春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。2

10松鼠和松果

10松鼠和松果学习目标1 .认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个字。正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。愿意参加植树活动或树木认养活动。学习难点 学会生字词，懂得植树造林的道理

10松鼠和松果第一课时

9 松鼠和松果 教学内容《松鼠和松果》第一课时教学目标知识与技能：1．认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个生字。2．正确、流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为，并练习复述这篇童话。3

10松鼠和松果学生活动卡设计

10 松鼠和松果学生活动卡设计活动内容自主探究：吃着香甜可口的松果，小松鼠想到了什么？他是怎么做的？描写小松鼠想法的句子描写小松鼠做法的句子自我评价同学评价老师评价★活动建议1.学生自由朗读课文，

10.松鼠和松果课件

- - 读读，想想— - 小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读读课文就知道了。 遇到不会读的生字怎么办

第10课《松鼠和松果》

第10课《松鼠和松果》　　来源小语在线作者实小语文组10、松鼠和松果教学目标1、认识聪、活等11个生字。　　会写以、后等6个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。　　3、愿

松鼠和松果教学设计 松鼠和松果说课稿

松鼠和松果教学设计 松鼠和松果说课稿 　　《松鼠和松果》教学设计　　一、教材简析　　这篇童话故事语言清新明快,情节生动,引人入胜,深受儿童喜爱。故事以一只可爱的小松鼠埋松果的行为告诉孩子们植树造林、维

10松鼠和松果学生预习卡设计

10.松鼠和松果学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1. 学生借助拼音自由读课文。注意读准生字，认清字形，记住字音。1.大声朗读课文时，遇到不认识的字看看生字表，多读几遍。生字读准确，课文朗读通顺。

10松鼠和松果2课时

《松鼠和松果》(2课时)（开发型） 教学课时二课时教学课型综合课是否集体备课否教材分析《松鼠和松果》是一年级语文下册第三单元中的一篇课文，这一单元的主题是“保护环境”，本课自然也不例外。课文叙述了两只

10松鼠和松果课外积累

10　松鼠和松果课外积累◆为什么要种树种树有很多好处。树木可以供给我们木材，用来盖房子、做桌椅等。树木还有许多副产品，如，樟脑是从樟树的枝、叶中提取的，塞瓶子的软木塞是用栎树的皮做的。树木还能净化空气