第10课《爬山虎的脚》（第二课时）大单元教学设计 四年级语文上册（ 统编版）

课题10.爬山虎的脚统编版四年级上册第三单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标.认识“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲。会写“虎、操”等13个字，会写“爬 山虎、操场”等词语。.能找出课文中写得准

四年级上册语文爬山虎的脚评课稿

四年级上册语文《爬山虎的脚》评课稿　　王春青老师执教的《爬山虎的脚》一课，教学目标明确，教学思路设计有条不紊，使学生的学习过程有效地达成了学习目标。检查预习时，当学生说出自己已经知道了什么，并提出不

四年级语文爬山虎的脚

- 爬山虎的脚 - 人教新课标小学语文四年级上册第二组 - - - 叶圣陶（1894-1988），

爬山虎的脚优秀课件特等奖

- - 爬山虎的脚优秀课件特等奖 - - - 引言爬山虎的生物学特性爬山虎的脚的构造与功能爬山虎的

爬山虎的脚教学设计

爬山虎的脚教学设计 爬山虎的脚教学设计1　　【教学目标】　　１、理解重点词语，了解爬山虎脚的特点。　　２、学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。　　３、激发学生观察的兴趣，做

爬山虎的脚第一课时教学设计

《爬山虎的脚》第一课时教学设计（一）、图片导入，质疑。1、出示图片，初步了解爬山虎。出示图片，问：知道这是什么植物吗？（根据学生的回答介绍爬山虎: 这是爬山虎，也叫巴山虎、常青藤，葡萄科植物，夏季开花

爬山虎的脚教学设计 爬山虎的脚说课稿

爬山虎的脚教学设计 爬山虎的脚说课稿　　《爬山虎的脚》是人教版语文四年级上册的一篇课文，课文介绍了爬山虎叶子和脚的外形特点，以及它是怎样用脚爬墙的。以下是小编为你整理的爬山虎的脚教学设计，盼望能帮到

《爬山虎的脚》说课稿

《爬山虎的脚》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好 ！今天我说课的题目是《爬山虎的脚》。下面，我将对本课进行分析。（下面，我将从教材、教学重难点、教法、学法，教学过程、板书设计几个方面来进行我的说课。）一

《爬山虎的脚》课后教学反思

《爬山虎的脚》课后教学反思 　　课堂上常见到这样的现象：老师提出一个问题请学生答复，第一位学生答复错了，马上请第二位，第二位答复错了，立刻请第三位。……直到答复对了为止。一旦学生答复正确，老师立即予以

《爬山虎的脚》教学演示课件

- 爬山虎的脚 - 人教课标版小学语文四年级上册 - 爬山虎的脚 - 读一读 - 学一学

《10爬山虎的脚》公开课精品课件

- 第一课时 - 第二课时 - 10 爬山虎的脚 - 爬山虎，是一种攀援植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能

爬山虎的脚的课文内容

爬山虎的脚的课文内容 　　《爬山虎的脚》出自于叶圣陶之作，是一篇通俗易懂，适宜儿童阅读的写景文章。文章语言朴实，描写爬山虎的脚生动具体。 　　学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬